Desafiliación educativa en el contexto hipermoderno : algunas consecuencias para el adolescente y su proyecto de vida

Abstract

La presente monografía aborda uno de los temas que se encuentran en discusión actualmente en Uruguay: la educación y la desafiliación de los jóvenes de la institución educativa. Específicamente, se trabaja la desafiliación en ciclo básico, lo que constituye uno de los temas más importantes para la agenda educativa del país. Esto se debe a los elevados porcentajes de jóvenes que abandonan el sistema educativo antes de haber culminado los ciclos obligatorios, hecho que ubica al país en los peores lugares en relación con América Latina. Se plantean estos conceptos, relacionados además, con la adolescencia, el proyecto de vida y la hipermodernidad, exponiendo algunas de las causas que los propios actores educativos plantean en relación al porqué de la desafiliación. Por otro lado se presentan algunas de las consecuencias que trae aparejadas para esta población el abandono de la institución educativa antes de tiempo, teniendo en cuenta a su vez la creciente importancia que posee la educación en el mundo actual. El trabajo se propone dar lugar a la reflexión acerca de los planes educativos, las planificaciones docentes y la posición que tomó la educación en general ante los vertiginosos cambios que se han producido con el nuevo sistema social, económico y político. Para a partir de allí, pensar nuevas posibilidades que respondan a las circunstancias que se presentan actualmente y a las demandas de los nuevos jóvenes que habitan las aulas.