El silencio ensordecedor del campo específico de la Educación Física uruguaya en relación a su formación en contextos de masividad: un estudio de revisión sistemática.

Cabral Prestes, Danilo Ezequiel; Fagundes De los Santos, Rodolfo; Silva Torres, Paula

Título:

Autor:

Cabral Prestes, Danilo Ezequiel
Fagundes De los Santos, Rodolfo
Silva Torres, Paula

Tutor:

Cañón Buitrago, Edwin Alexander

Tipo de documento:

Tesina

Palabras clave:

Masividad
Educación Física
Revisión Sistemática
Paysandú

Año de publicación:

2026

Resumen:

Este trabajo final de licenciatura en Educación Física se desarrolla en el CENUR L.N. – Sede Paysandú. Tuvo como objetivo realizar una exploración académica de la literatura producida en el Uruguay que aborda la temática de la masividad en la enseñanza universitaria. El estudio se implementó a partir del método de Revisión Sistemática el cual es un proceso organizado, lógico, estructurado y bien definido en miras a lograr su reproductibilidad para mapear la literatura académica existente al interior de un área determinada en relación a un tema asunto o temática particular del conocimiento. El establecimiento inicial de una pregunta de revisión direccionada a saber ¿Qué es lo que ha sido producido en la literatura académica uruguaya acerca de la enseñanza en contextos de masividad, y de qué forma la Educación Física se encuentra presente o ausente en las referidas producciones? fue el delineamiento general al cual el grupo de investigadores apunto para dar una respuesta. El uso de términos de búsqueda, la selección de bases de datos, la propuesta de criterios de inclusión/exclusión y la creación de un proceso logístico para la exploración de la información fue relevante a la hora de pensar el proceso de sistematización de la información hallada. El implementar un proceso de limpieza de los 8.399 documentos hallados (eliminar repetidos, implementación de criterios de inclusión/exclusión) permitió disminuir los resultados a un total de 2025 resultados. Al analizar estas informaciones fueron filtrados documentos que no aportan a responder la pregunta inicial de revisión lo que redujo la totalidad las materialidades empíricas a 182 documentos nacionales. Si bien todos los documentos eran uruguayos, existían algunos que se alejaban del interés particular del estudio, lo que eliminó la referida totalidad a 20 materialidades finales. La lectura y relectura de las correspondientes producciones académicas permitieron a partir del asunto a discutir, la creación de dos categorías analíticas denominadas, por una parte, de “Masificación como eje de discusión para la formación universitaria en Uruguay”, la cual reunió trabajos que analizan la masificación desde una perspectiva más amplia, vinculada al acceso, la democratización, la educación terciaria y sus desafíos. Ya, por otra, se denominó de “Experiencias educativas e innovación en contextos de masividad” desde donde se abordan las experiencias de algunos procesos formativos en función a la masividad. Fue evidente visualizar que la Educación Física no aparece presente en ningunas de las materialidades encontradas lo que le otorga a este estudio una lógica de originalidad e ineditez. Se observó que esta ausencia de estudios del área es una oportunidad para explorar los procesos formativos en la Educación Física y en el CENUR L.N. – Sede Paysandú como parte de la lógica masiva que la Udelar presenta a nivel nacional. Se invita a reflexionar sobre la necesidad de generar nuevos estudios que profundicen en esta temática y contribuyan al desarrollo de conocimiento dentro de la disciplina académica, formativa y de intervención.

Descripción:

Prof. Maest. Mateo Nicolás Rodrígues – ISEF – CENUR L.N. – Sede Paysandú – Tribunal Prof. Lic. Richard Eduardo Curbelo Gares – ISEF – CENUR L.N. – Sede Paysandú – Tribunal.

Editorial:

Udelar. ISEF. Cenur Litoral Norte

Citación:

Cabral Prestes, D., Fagundes De los Santos, R. y Silva Torres, P. El silencio ensordecedor del campo específico de la Educación Física uruguaya en relación a su formación en contextos de masividad: un estudio de revisión sistemática. [En línea] Tesina. Paysandú: Udelar. ISEF. Cenur Litoral Norte, 2026

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/56878

Título Obtenido:

Licenciado en Educación Física

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Instituto Superior de Educación Física

Licencia:

Atribución/Reconocimiento-NoComercial-SinDerivados 4.0 Internacional

Cobertura geográfica:

Paysandú

Colecciones:

Tesinas

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