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Título:

Desarrollo y evaluación de un programa de estimulación de la cognición episódica en niños de edad pre-escolar

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Almeida, Marianela

Tutor:

Vasquez, Alejandro
Moreira, Karen

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Descriptores:

COGNICION
TEMPORALIDAD
NIÑOS
ESTIMULACION
EVALUACION

Año de publicación:

2014

Contenido:

Resumen:

El siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo desarrollar y evaluar un programa de estimulación de la cognición episódica, en niños pre-escolares. Para llevarlo a cabo, se realizaran diversas actividades enfocadas a potenciar la emergencia de los tres componentes que la constituyen, como son: la memoria episódica, la previsión episódica y la conciencia autonoética. Posteriormente se realizará la evaluación del programa para verificar si se han alcanzado los objetivos. Los resultados esperados en este proyecto estarán condicionados por el desarrollo evolutivo de los participantes, ya que estamos estimulando una capacidad emergente y que éstos irán de menor a mayor por el efecto de la estimulación.

Descripción:

Editorial:

UR. FP

EN:

Financiadores:

Citación:

ALMEIDA, M. "Desarrollo y evaluación de un programa de estimulación de la cognición episódica en niños de edad pre-escolar". Trabajo final de grado. Montevideo : UR. FP, 2014.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

http://hdl.handle.net/20.500.12008/5248

ISBN:

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Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología.

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)

Cobertura geográfica:

Cobertura temporal:

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Clasificación:

Es versión de:

Colecciones:

Trabajos Finales de Grado
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