Título:
Estrategias didáctico-pedagógicas en contextos educativos de emergencia: la UCO Psicología, Sujeto y Aprendizaje en el curso 2020 (Facultad de Psicología, Udelar)
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Angeriz, Esther
De León, Darío
Chiarino, Nicolás
Cuevasanta, Diego
De León, Darío
Chiarino, Nicolás
Cuevasanta, Diego
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
Educación virtual
Estrategias pedagógico-didácticas
Contexto de emergencia.
Estrategias pedagógico-didácticas
Contexto de emergencia.
Descriptores:
Año de publicación:
2021
Contenido:
Resumen:
En el presente artículo se analizan ejes relacionados con las posibilidades de comunica-ción que se dan en los espacios educativos virtuales, la accesibilidad de los recursos y los intercambios posibles en el contexto de emergencia sanitaria y educativa, a partir de la experiencia del primer semestre del 2020 de la unidad curricular obligatoria Psicología, Sujeto y Aprendizaje, correspondiente al Ciclo Integral de la Licenciatura en Psicología (segundo año de la formación).Se describen la propuesta y los ajustes realizados en el actual contexto y se analizan per-cepciones de estudiantes que informan sobre el seguimiento del curso y aspectos referidos a la evaluación de objetivos de formación y contenidos, a la evaluación de la propuesta didáctico-pedagógica con relación a las instancias sincrónicas, recursos asincrónicos y dis-positivos de evaluación, así como relativos a la valoración del vínculo pedagógico.En las conclusiones se reflexiona sobre la importancia de favorecer estrategias de autono-mía y regulación de los procesos de aprendizaje en el contexto actual desde la cercanía y el acompañamiento en el vínculo pedagógico. Asimismo, se hace énfasis en la importancia de la iteratividad y recursividad que permite generar diseños flexibles que se vayan ade-cuando a las necesidades y condiciones en que se desarrollan los procesos de aprendizaje
Descripción:
Editorial:
Udelar. CSE
EN:
InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación, vol. 8 nº 1
Financiadores:
Citación:
Angeriz, E, De León, D, Chiarino, N y otros. "Estrategias didáctico-pedagógicas en contextos educativos de emergencia: la UCO Psicología, Sujeto y Aprendizaje en el curso 2020 (Facultad de Psicología, Udelar)". InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación. [en línea] 2021 vol. 8 nº 1
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/29249
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
2301 - 0118
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
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Licencia:
Atribución/Reconocimiento 4.0 Internacional
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