Título:
Entre pantallas y realidades: la dualidad del uso de la tecnología y las redes sociales en las adolescencias
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Viana da Silva, Thassia
Tutor:
Perea, Julia
López Gómez, Pablo Adrián
López Gómez, Pablo Adrián
Tipo de documento:
Trabajo final de grado
Editor:
Palabras clave:
Adolescencias
Alfabetización digital
Redes sociales
TIC 's
Alfabetización digital
Redes sociales
TIC 's
Descriptores:
ALFABETIZACION
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION
PLAN CEIBAL
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION
PLAN CEIBAL
Año de publicación:
2025
Contenido:
Resumen:
El siguiente trabajo explora la relación que existe entre las redes sociales, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC 's), y la etapa vital de las adolescencias en el contexto de la era digital. A través de una rigurosa selección, análisis y sistematización de diversas investigaciones y estudios relevantes a esta temática, se examina cómo la hiperconectividad ha generado una transformación sustancial tanto en la estructura de la sociedad como en la vivencia particular de los/las jóvenes en su desarrollo. Se argumenta que las adolescencias contemporáneas se desenvuelven en un escenario caracterizado por la fluidez, la inmediatez y la digitalización de múltiples aspectos de la vida. En este entorno, las redes sociales y el internet emergen como fuerzas significativas que moldean las dinámicas de comunicación, la construcción de la identidad y las interacciones sociales de los/las adolescentes. En respuesta a esta realidad, se aboga por la implementación de una educación integral que trascienda la simple instrucción técnica. Destacando la importancia de fomentar una sólida alfabetización digital, que capacite a los/las jóvenes para comprender críticamente el entorno en línea. Asimismo, se menciona la necesidad de cultivar el aprendizaje para una convivencia digital ética y responsable, junto con el desarrollo de un uso consciente y equilibrado de los dispositivos e internet, reflejando la urgencia de fortalecer el pensamiento crítico, las habilidades socioemocionales y la capacidad de autorregulación en los/las adolescentes, dotándolos de las herramientas necesarias para navegar el complejo mundo digital de manera segura, informada y autónoma.
Descripción:
Monografía presentada como Trabajo Final de Grado.
Editorial:
Udelar. FP
EN:
Financiadores:
Citación:
Viana da Silva, T. Entre pantallas y realidades: la dualidad del uso de la tecnología y las redes sociales en las adolescencias [en línea]. Trabajo final de grado. Montevideo: Udelar. FP, 2025.
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/51306
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
Licenciado en Psicología
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
metadata.dc.relation.IsVersionOf:
Clasificación:
Es versión de:
Colecciones:
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