https://hdl.handle.net/20.500.12008/31316 Tue, 12 May 2026 21:42:05 GMT 2026-05-12T21:42:05Z https://colibri.udelar.edu.uy:443/jspui/retrieve/158857/CURE.png https://hdl.handle.net/20.500.12008/31316 https://hdl.handle.net/20.500.12008/54874 Título: Auge y olvido de un hito : perspectivas sobre discapacidad en el tratamiento dado por la prensa escrita a la participación de Jorge Llerena, en los Juegos Paralímpicos de Atlanta 1996 Autor: Boné Bringa, Mauro Adrian; Giménez González, Marcia; Guichón Hernandez, Gonzalo Resumen: En 1996 se realizaron en Atlanta, Estados Unidos, los Juegos Paralímpicos de verano en su décima edición. Allí, el uruguayo Jorge Llerena participó como el primer representante del país en concurrir a dichos Juegos, participando en atletismo, no solo realizando pruebas de velocidad y una de salto (salto largo), sino también obteniendo la primer, y hasta ahora única, medalla para el país, siendo la misma el bronce en la prueba de 200 metros llanos. Este trabajo, enmarcado en un enfoque historiográfico y desde la perspectiva de la historia cultural, se propone analizar este hito a través de la cobertura de la prensa escrita del país, los diarios El Observador, El País, La República, La Unión (de Minas) y el Serrano (también de Minas), indagando la relevancia que le dieron cada uno de los medios locales y nacionales a su participación y qué perspectivas de la discapacidad es posible evidenciar al leerlos entre líneas. Una vez hecho este análisis, las fuentes nos hacen concluir que en ese momento la discapacidad estaba mayormente considerada como una carga negativa a superar y que a nivel deportivo servía como motivo para enaltecer los logros a través de discursos de superación de la adversidad que convertían a los atletas en héroes. Así fue como se lo consideró a nuestro protagonista en la mayoría de los medios, agregándole también un componente identitario a nivel país y de cercanía a nivel local en Minas que lo presentaban como un ejemplo a seguir y la demostración de que Uruguay puede decir presente en competencias internacionales con desempeños a su altura. De igual forma, nos revelaron que en su mayoría se hicieron eco de su participación una vez que comenzó a obtener sus resultados y principalmente tras obtener su medalla, lo que habla de una cultura exitista y meritocrática que era parte del manejo que los medios solían darle a las noticias deportivas Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54874 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/54871 Título: Tiempo libre, vejez y políticas públicas : estudio de caso en Maldonado y Punta del Este Autor: De Armas Pérez Ramos, Joaquín; González Pérez, Julieta; Rivara Espasandin, Nicolás; Villa Muniz, Lucas Resumen: El proceso de envejecimiento implica transformaciones que abarcan la dimensión biológica al igual que la social, incidiendo en las diferentes formas en que las personas se relacionan con su entorno y en el lugar que ocupan dentro de la estructura social. Uruguay se posiciona entre los países más envejecidos de América Latina, y las proyecciones demográficas indican que hacia 2050 la población presentará una estructura claramente envejecida. A pesar de esta realidad, la producción académica vinculada a la vejez, particularmente en el campo de la educación física, continúa siendo limitada, lo que evidencia un área escasamente explorada y con amplio potencial de desarrollo. Partiendo de esta base, la investigación se centra en analizar los discursos contenidos en documentos a tres niveles, Internacional, Nacional y Departamental del Estado uruguayo, tomando como caso los Municipios de Maldonado y Punta del Este. Se busca indagar sobre los usos y significados que las instituciones públicas -encargadas de diseñar e implementar políticas- le otorgan al tiempo libre de los adultos mayores. Atendiendo la particularidad que implica el cese de la etapa laboral, es que se identifica un momento en donde se experimenta una reconfiguración abrupta de la disponibilidad temporal. Se considera fundamental el abordaje de las políticas públicas desde una perspectiva que las entiende como un entramado dinámico, donde intervienen –en diferentes niveles de decisión- los gobiernos nacional, departamental y municipal. Éstas, suelen seguir una suerte de orden ejecutivo, pero, es en los diferentes niveles de acción, es donde puede constatarse un desafío en la implementación de las políticas públicas. En suma, la investigación busca aportar a un campo emergente dentro de la educación física, analizando críticamente cómo las políticas públicas inciden en las prácticas y posibilidades de vida de los adultos mayores, tomando como elemento central al tiempo libre como experiencia particularizable. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54871 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/54870 Título: Prácticas, significados y transformaciones del tiempo libre :un estudio sobre adolescentes de Maldonado en contexto de pandemia Autor: Barceló Rufener, María Valentina; González González, Dayana Mikaela Resumen: En el marco del Seminario Tesina “Tiempo libre y ocio” en la Licenciatura de Educación Física, abordamos esta investigación con el objetivo de analizar el uso del tiempo libre durante el fenómeno de la pandemia del COVID-19 y las transformaciones que se experimentaron a raíz de esta. Centramos nuestra investigación en una población específica en la etapa de la adolescencia en el departamento de Maldonado, Uruguay. Habiendo vivenciado la pandemia y constatando la irrupción que significó en la vida cotidiana, afectando no solo las rutinas laborales y educativas, sino también los espacios y formas tradicionales de socialización, decidimos investigar el impacto que tuvo la pandemia en una etapa crítica como suele ser la adolescencia y cómo se configuró y/o transformó el uso del tiempo libre durante el periodo mencionado. Pese a la poca información que aún circula en torno a esta temática vinculada a la población joven, buscamos comprender también, a través de testimonios y fuentes estadísticas, cómo fue vivido y gestionado el tiempo libre en el confinamiento y como el mismo siguió circulando una vez terminado el COVID-19. Asimismo, exploramos las barreras en el acceso a las tecnologías junto con el impacto emocional generado por el encierro, la incertidumbre y la pérdida de vínculos presenciales. Con ello se procura contribuir a una mirada crítica y situada sobre los efectos sociales de la pandemia en la juventud, y sobre las posibles huellas que estas vivencias puedan haber dejado en los espacios actuales. Descripción: La emergencia sanitaria por Coronavirus se extendió de marzo 2020 a mayo 2023. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54870 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/54039 Título: La interdisciplinariedad en la práctica escolar: relación entre licenciados de educación física y maestros de aula en las escuelas públicas de Maldonado Autor: Caligari Almeida, Camila; Falco Corbo, Lucas David; Pelúa Chocho, Gabriel; Rodríguez Pereira, Mark Ivan; Melgar Olmedo, Valentín; Vidal Larrosa, Ivo Alejandro Resumen: La presente investigación se propone abordar el problema de las diferencias que surgen entre los maestros de aula y los profesores de educación física en el contexto escolar, específicamente en lo referido a las posibilidades de trabajo interáreas que ofrece la enseñanza del deporte. Se parte del supuesto de que los límites que cada docente establece sobre sus objetos de enseñanza coartan las posibilidades para pensar en abordar un mismo contenido desde diferentes enfoques. Aunque desde las líneas de políticas educativas se promueve la cooperación interdisciplinaria, en la práctica, las diferencias en las opiniones entre ambos profesionales dificultan una coordinación efectiva. Esta falta de articulación impacta negativamente en la formación integral del alumnado, generando un desafío pedagógico que requiere ser replanteado de forma de facilitar nuevas posibilidades para el trabajo colaborativo Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54039 2025-01-01T00:00:00Z