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    <title>Colibri Colección :</title>
    <link>https://hdl.handle.net/20.500.12008/10673</link>
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    <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 11:48:26 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-23T11:48:26Z</dc:date>
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      <title>Políticas del cuerpo, gobierno de la ciudad: el retorno a la democracia en Uruguay</title>
      <link>https://hdl.handle.net/20.500.12008/49817</link>
      <description>Título: Políticas del cuerpo, gobierno de la ciudad: el retorno a la democracia en Uruguay
Autor: Seré Quintero, Cecilia; Fernandez Vaz, Alexandre
Resumen: Los estudios que toman al cuerpo como una categoría fundamental para analizar la formación social contemporánea realizan importantes contribuciones al campo de las humanidades y las ciencias sociales en general, y no es despreciable el impacto de dichos estudios en el campo de las ciencias biomédicas. Es en ese marco que se realiza la investigación de Cecilia Seré Quintero y Alexandre Fernandez Vaz, un trabajo riguroso y minucioso que nos propone una lectura original de la relación entre la política y la cuestión del cuerpo, en el que se revisan de manera crítica los conceptos naturalizados dentro de una tradición que se puede nombrar como biopolítica, para proponer un análisis en el que la cuestión política del cuerpo va más allá de la administración estatal de organismos vivos. La investigación hace foco en la ciudad de Montevideo, observando atentamente el movimiento de salida de la dictadura civil-militar y de restauración de la democracia en 1985 (Raumar Rodríguez Giménez).
Descripción: Punto de venta de la versión impresa: Servicio de Atención Central, Hall de la Facultad de Derecho (Avda. 18 de Julio 1824). Tel.: (+598) 2400 1918, 2408 2566, 2408 9574. Correo electrónico: ucur@udelar.edu.uy</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12008/49817</guid>
      <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Circo en Montevideo: el arte y los artistas circenses en la contemporaneidad</title>
      <link>https://hdl.handle.net/20.500.12008/48721</link>
      <description>Título: Circo en Montevideo: el arte y los artistas circenses en la contemporaneidad
Autor: Alonso Sosa, Virginia
Resumen: Este libro indaga el circo desde una perspectiva antropológica, en su dinámica entre las artes escénicas del Uruguay, desde finales de los noventa del siglo XX, década que marca un proceso de crecimiento y consolidación de nuevas formas de hacer circo que llega hasta el presente. El trabajo etnográfico con los artistas permite analizar cuestiones económicas, culturales y políticas, como el valor del trabajo artístico, el apoyo institucional hacia el arte y la cultura, el prestigio social del circo o el perfil de los jóvenes que se dedican a esta disciplina. Queda planteado cómo el circo se coloca nuevamente en la escena, qué continuidades y rupturas se establecen con formas anteriores, qué significa ser artista de circo en el contexto uruguayo, cómo se aprenden estas técnicas complejas y qué particularidades hay allí donde el cuerpo se expone en una escena donde el riesgo es constitutivo.
Descripción: Punto de venta de la versión impresa: Servicio de Atención Central, Hall de la Facultad de Derecho (Avda. 18 de Julio 1824). Tel.: (+598) 2400 1918, 2408 2566, 2408 9574. Correo electrónico: ucur@udelar.edu.uy</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12008/48721</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Cuerpo, currículum y discurso: un análisis de políticas de educación física en el Uruguay</title>
      <link>https://hdl.handle.net/20.500.12008/48707</link>
      <description>Título: Cuerpo, currículum y discurso: un análisis de políticas de educación física en el Uruguay
Autor: Craviotto Corbellini, Agustina; Malán Moreira, Paula; Scarlato García, Inés; Muiño Orlando, Juan; Darrigol Lecuona, María
Resumen: «Un libro como este es definitivamente raro. ¿Qué hacen los profesores de educación física hablando de sujeto, de saber, de discurso? ¿Desde cuándo les importa la epistemología? […] Lo hacen, sencillamente, desde que comenzaron a estar afectados por las humanidades y las ciencias sociales. Lo hacen desde que dejaron de creer que la educación física es exclusivamente administración de actividades físicas para la maximización de la vida. Es cierto que se paga un precio caro: exiliados del campo de las ciencias biomédicas, hay que hacerse un lugar en otros campos. También es cierto que este tipo de estudios pueden revelar, en parte, lo que algunos han llamado crisis de identidad profesional o académica. En cualquier caso, no importa. Los textos que se presentan en este libro muestran de manera contundente que este desplazamiento llegó para quedarse, y que es para tomarlo en serio. Y nos pone ante un problema, de nuevo, no solo epistemológico, sino práctico, casi como ante un abismo: ¿qué hacer?».
Descripción: Punto de venta de la versión impresa: Servicio de Atención Central, Hall de la Facultad de Derecho (Avda. 18 de Julio 1824). Tel.: (+598) 2400 1918, 2408 2566, 2408 9574. Correo electrónico: ucur@udelar.edu.uy</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12008/48707</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>La (des)aparición de las prácticas corporales sometidas: una arqueología en el Uruguay del siglo XIX (1861-1871)</title>
      <link>https://hdl.handle.net/20.500.12008/48486</link>
      <description>Título: La (des)aparición de las prácticas corporales sometidas: una arqueología en el Uruguay del siglo XIX (1861-1871)
Autor: Pérez Monkas, Gonzalo
Resumen: … las prácticas corporales que una determinada cultura construye son siempre un campo en disputas, con la determinación de traer a la superficie discursiva disputas subterráneas y ya olvidadas, que nos informan sobre los modos en que ciertas prácticas corporales se han vuelto familiares para nuestro presente; con esa curiosidad lúdica que nos impulsa a hurgar viejos baúles de juguetes, este libro aporta elementos fundamentales para analizar las formas en que, entre 1861 y 1871, en Uruguay se establecieron solidaridades epistémicas que contribuyeron a que la educación física encontrara condiciones de posibilidad propicias para su desarrollo y su consolidación. A partir de un importante trabajo documental y de un sólido trabajo conceptual, nos informa sobre algunas de las prácticas corporales que en el Uruguay del siglo XIX comenzaron a cobrar legitimidad, al tiempo que nos invita a preguntarnos sobre las posibilidades de pensar otras configuraciones de esta disciplina en nuestra contemporaneidad. En ambos casos, la preocupación central no se limita al conocimiento de aquello que fue ni a una explicación lineal que encuentra allí un germen de aquello que hoy es.
Descripción: Punto de venta de la versión impresa: Servicio de Atención Central, Hall de la Facultad de Derecho (Avda. 18 de Julio 1824). Tel.: (+598) 2400 1918, 2408 2566, 2408 9574. Correo electrónico: ucur@udelar.edu.uy</description>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12008/48486</guid>
      <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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