https://hdl.handle.net/20.500.12008/10672 Mon, 11 May 2026 19:27:24 GMT 2026-05-11T19:27:24Z https://colibri.udelar.edu.uy:443/jspui/retrieve/53644/ISEF2.jpg https://hdl.handle.net/20.500.12008/10672 https://hdl.handle.net/20.500.12008/54894 Título: El método Pilates y el entrenamiento funcional: cuerpo, técnica y estética en la práctica de estas gimnasias Autor: Bernatene Carle, Pablo Hernán; Piñeyro Troncoso, Lucas Marcelo; Rubbo Laluz, Nicolás Salvador; Sorhuet Isnaldi, Rocío Resumen: La presente investigación analiza comparativamente el método Pilates y el entrenamiento funcional en dos gimnasios de Uruguay, con el objetivo de comprender cómo cada una de estas prácticas corporales configura modos específicos de construir el cuerpo, la técnica y la estética. Desde un enfoque cualitativo, se realizó un trabajo etnográfico basado en observación participante, registro de experiencias y entrevistas a docentes de ambas disciplinas. Este abordaje permitió describir las dinámicas corporales, los saberes que circulan y las sensibilidades que cada práctica promueve. Los resultados muestran que el método Pilates se orienta a la construcción de un cuerpo consciente, organizado desde la interioridad, donde la respiración, la alineación y la precisión constituyen los ejes centrales de su técnica. Su dimensión estética se caracteriza por la calma, el control y la introspección. Por otra parte, el entrenamiento funcional produce un cuerpo competente, centrado en la fuerza, la resistencia y la eficacia para la vida cotidiana. Su técnica se vincula con la biomecánica, la prevención de lesiones y la ejecución global del movimiento, mientras que su estética se manifiesta en la energía, la intensidad y el carácter colectivo de la práctica. El análisis evidencia que ambas disciplinas producen corporalidades situadas, sustentadas en saberes y sensibilidades específicas. Aunque sus registros técnicos y estéticos difieren de manera marcada, comparten la capacidad de modelar modos de percepción, movimiento y experiencia del cuerpo, configurándose como prácticas que educan sensibilidad y construyen formas particulares de habitar el movimiento. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54894 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/54892 Título: Rompiendo cadenas sobre cuatro ruedas: las mujeres y el skate en Montevideo (2000-2024) Autor: Romero Guerra, Agustina; Fantoni Rodríguez, Bruno Agustín; Ferreira Abreu, Carlos María; López Aranda, Juan Manuel; Bermúdez Barindelli, Sofía Paola Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54892 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/54867 Título: El nado en aguas abiertas como práctica corporal acuática: trayectorias formativas, técnicas y sentidos construidos en dos grupos NAF de Uruguay Autor: Barboza Ferreira, Mathías; Fontenla Puglia, Camila; Lucas Domine, Patricia; Pereira Varela, Nahuel Fernando; Yiansens Boncini, Franco Hernán Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54867 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/54862 Título: Prácticas corporales artísticas. Aportes sobre la formación docente en el Instituto Superior de Educación Física en Montevideo a través de los planes de estudio ( 1981-2017) Autor: Arias Pereiro, Iara; Coimbra Goicoechea, Lucía Rocío; Somma Pérez, Victoria Nathaly Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12008/54862 2025-01-01T00:00:00Z