https://hdl.handle.net/20.500.12008/9236 Es una colección que recoge los aportes de la "Maestría en Enseñanza Universitaria", de los Proyectos de investigación para la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria" (PIMCEU) con el apoyo de la Comisión Sectorial de Enseñanza, así como de las investigaciones relacionadas con la Educación Superior en el Uruguay, 2026-02-18T10:16:16Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/45750 Título: Historia y presente de la extensión universitaria: diálogos Sur-Norte Memoria del seminario internacional Descripción: Los textos que conforman este libro, fueron ponencias del Seminario Internacional Historia y Presente de la Extensión Universitaria: Diálogos Sur-Norte. (17-18 nov. 2022, Montevideo, Uruguay) 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/45749 Título: Becas de posgrado de la Comisión Académica de Posgrado de la Universidad de la República : demanda, cobertura, postulantes y beneficiarios Autor: Fernández Alvarez, Adriana; Acosta, Christian; Fiori, Nicolás; González Ayestarán, Manuel; Heijo, Gabriela; Saa, Rafael E.; Vanoli, Sofía Resumen: El presente trabajo da cuenta de un estudio retrospectivo, cuantitativo y descriptivo en el que se analizó la evolución temporal de la oferta, la demanda y la cobertura de las becas gestionadas por la Comisión Académica de Posgrado de la Universidad de la República en el lapso 2009-2019. También se analizó el perfil sociodemográfico, académico y laboral de los posgraduandos postulantes y becados durante ese intervalo, junto con las influencias latentes de esos perfiles en la obtención de las becas. Asimismo, se indagó sobre posibles vinculaciones entre ser becado y el logro de la titulación de posgrado. El desarrollo de este texto comienza con una contextualización referente al encuadre institucional de la actividad de formación de posgrado, seguida inmediatamente de la delimitación del objeto de estudio, la presentación de los objetivos y la explicitación de la pertinencia del trabajo. Luego, se desarrolla la tradicional secuencia de metodología, resultados y discusión, finalizando con las conclusiones. y perspectivas del estudio. 2023-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/45748 Título: El currículo universitario interpelado : aportes para la investigación de las singularidades políticas, epistemológicas y pedagógicas de los campos de formación Autor: Collazo, Mercedes Resumen: La presente publicación es resultado de una tesis de doctorado madurada durante varios años, a lo largo del proceso de asesoramiento y reflexión conjunta con la Sub Comisión de Flexibilidad y Articulación Curricular creada en el año 2005 a nivel central para orientar y apoyar la transformación curricular de la Universidad de la República [Udelar] y el organismo de cogobierno asesor en políticas de enseñanza del Consejo Directivo Central universitario, la Comisión Sectorial de Enseñanza [CSE]. Contribuyó también de forma decisiva el intercambio mantenido con una variedad de organismos, comisiones y unidades académicas de las facultades, escuelas y centros regionales que nos requirieron apoyo para la formulación de sus nuevos planes de estudios. 2021-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12008/45747 Título: 3er. Encuentro Latinoamericano de Prácticas de Asesorías Pedagógicas Universitarias (16-27 set. 2019, Paysandú, Uruguay) Resumen: Esta publicación reúne las palabras expresadas en la mesa de apertura, las conferencias centrales, la mesa de debate, el cierre y los resúmenes de todos los trabajos presentados en el III Encuentro Latinoamericano de Asesorías Pedagógicas Universitarias “Por la reafirmación de la Educación Superior como bien Público y Social”, desarrollado en la ciudad de Paysandú (Uruguay), los días 26 y 27 de setiembre de 2019. 2019-01-01T00:00:00Z