Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/56862

Título:

Experiencias adversas en la infancia en población universitaria : propiedades psicométricas iniciales de la versión uruguaya adaptada del ACE-Q

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Paz, Heidy

Tutor:

Vásquez Echeverría, Alejandro
Ortuño, Víctor

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Experiencias adversas en la infancia
Estructura factorial
Consistencia interna
Uruguay

Descriptores:

SALUD
PSICOMETRIA
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
INFANCIA
EXPERIENCIA TEMPRANA

Año de publicación:

2026

Contenido:

Resumen:

Las Experiencias adversas en la infancia (EAI) refieren a eventos negativos ocurridos antes de los 18 años, asociados a la falta de recursos individuales, familiares o ambientales para afrontarlos adecuadamente. La exposición a EAI se vincula con un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental y física a lo largo del ciclo vital (Bellis et al., 2019). El presente estudio tuvo por objetivo analizar la estructura factorial y la consistencia interna de la versión uruguaya de 15 ítems del cuestionario de experiencias adversas en la infancia (EAI-15), así como describir la frecuencia de exposición reportada por estudiantes universitarios. Participaron 244 estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (M = 24.6 años, DE = 8.4). Los resultados mostraron una solución de cinco factores que explicó el 58.2% de la varianza total. Asimismo, la escala presentó una consistencia interna adecuada, con un alfa de Cronbach de .70 y omega de McDonald de .74. Los hallazgos evidencian coincidencias con estudios internacionales en relación con la consistencia interna del instrumento, así como diferencias en la estructura factorial reportada en distintos contextos. Estas discrepancias apoyan la idea de que la estructura de las EAI es sensible al contexto sociocultural. En este sentido, la versión uruguaya del cuestionario presenta una estructura factorial interpretable y una fiabilidad adecuada. Si bien se requieren estudios adicionales para fortalecer la evidencia, este trabajo constituye un primer paso para la evaluación de la adversidad infantil en Uruguay.

Descripción:

Artículo científico presentado como Trabajo Final de Grado.

Editorial:

Udelar. FP

EN:

Financiadores:

Citación:

Paz, H. Experiencias adversas en la infancia en población universitaria : propiedades psicométricas iniciales de la versión uruguaya adaptada del ACE-Q [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2026.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/56862

ISBN:

e-ISBN:

ISSN:

ISMN:

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Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

Licencia:

Atribución/Reconocimiento-NoComercial-SinDerivados 4.0 Internacional

Cobertura geográfica:

Uruguay

Cobertura temporal:

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Clasificación:

Es versión de:

Colecciones:

Trabajos Finales de Grado
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