Título:
Presença-ausência de considerações críticas sobre medicalização escolar em periódicos de psicologia e educação (2010-2015)
Otros títulos:
Presencia-ausencia de consideraciones críticas acerca de la medicalización escolar en periódicos de psicología y educación (2010-2015)
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Gouvêa, Elisa
Gomes, Cláudia Aparecida Valderramas
Gomes, Cláudia Aparecida Valderramas
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
Educación
Psicología
Medicalización
Crítica
Psicología
Medicalización
Crítica
Descriptores:
AMBITO ESCOLAR
REVISION BIBLIOGRAFICA
REVISION BIBLIOGRAFICA
Año de publicación:
2021
Contenido:
Resumen:
Con el objetivo de identificar la prevalencia, o no, de un posicionamiento crítico en relación a la medicalización que ocurre en el ambiente escolar, este artículo presenta los resultados de dos investigaciones, que buscaron analizar la producción científica entre el año 2010 y el 2015, en periódicos con calificación A1, A2 y B1 en las áreas de la Psicología y de la Educación. Ambas fueron desarrolladas separadamente, por trienio, utilizándose, para las discusiones, el aporte teórico-metodológico de la Psicología Histórico-Cultural. Para el análisis del primer trienio (2010-2012) fueron seleccionados sesenta y un artículos, de los cuales solamente 24,59% presentaron consideraciones críticas; el segundo periodo (2013-2015) demandó la revisión de ochenta y tres publicaciones, con 48,19% de estudios críticos. Aunque las investigaciones indiquen un incremento en la capacidad crítica de analizar y responder al fenómeno de la medicalización de la educación, es posible antever la permanente necesidad de cohesión entre teoría y práctica críticas, en los campos de la Psicología y de la Educación, capaces de problematizar y contribuir para la superación de concepciones y prácticas medicalizantes.
Descripción:
Título en inglés: "Presence and absence of critical considerations about schools’ medicalization on psychology and education journals (2010-2015)"
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
UdelaR.FP
EN:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, 11(1), 222-243
Financiadores:
Citación:
GOUVÊA, E. y GOMES, C. "Presença-ausência de considerações críticas sobre medicalização escolar em periódicos de psicologia e educação (2010-2015)". Psicología, Conocimiento y Sociedad. [en línea] 2021, v. 11, n. 1, pp. 222-243. http://dx.doi.org/10.26864/PCS.v11.n1.10
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
1688-7026
ISMN:
Otros identificadores:
Cobertura geográfica:
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Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0)
Colecciones:
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