Título:
Revisión sistemática narrativa sobre intervenciones de Apoyo a la Autonomía en Educación Media y Superior
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Rodríguez Vinçon, Juan Ignacio
Tutor:
Curione Bulla, Karina
Vásquez Echeverría, Alejandro
Vásquez Echeverría, Alejandro
Tipo de documento:
Trabajo final de grado
Editor:
Palabras clave:
Apoyo a la Autonomía
Teoría de Autodeterminación
Educación
Teoría de Autodeterminación
Educación
Descriptores:
AUTONOMIA
AUTODETERMINACION
AUTODETERMINACION
Año de publicación:
2020
Contenido:
Resumen:
Contexto: La literatura dentro de Teoría de la Autodeterminación (TAD) plantea que estudiantes expuestos a docentes que promueven Apoyo a la Autonomía (AA) presentan diversos beneficios. Sin embargo, no se han encontrado revisiones sistemáticas de intervenciones en AA. Objetivo: Reportar los efectos en estudiantes (de Educación Media y Educación Superior) ante la exposición a docentes que promueven AA. Fuentes: Se realizó una revisión sistemática utilizando los motores de búsqueda Timbó y de la Universidad Católica del Uruguay (1981 - 2018) junto con una búsqueda manual del sitio web de TAD. Criterios de inclusión: Intervenciones de AA llevadas adelante por docentes de enseñanza Media y Superior (capacitados previamente por agentes externos), en clases presenciales con metodologías de enseñanza tradicionales en contexto urbano. Método de extracción de datos: La realizó el primer autor utilizando una tabla con campos predefinidos en el protocolo de revisión. Resultados y conclusiones: Se encontró un efecto sistemático de AA en estudiantes de Educación Media en clases de Educación Física en ocho variables, y no se encontraron efectos en estudiantes de Educación Superior. Financiamiento: No cuenta con financiamiento.
Descripción:
Artículo científico presentado como trabajo final de grado.
Editorial:
Udelar. FP
EN:
Financiadores:
Citación:
Rodríguez Vinçon, J. Revisión sistemática narrativa sobre intervenciones de Apoyo a la Autonomía en Educación Media y Superior [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2020.
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/26421
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
Licenciado en Psicología
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
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Clasificación:
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