Título:
Estilos de enseñanza utilizados por los docentes de Educación Física en 7º grado de los liceos públicos de la ciudad de Rivera
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Albornoz, Luciano
Silva, Yeila Da
Mirazón, Lucía
Silva, Yeila Da
Mirazón, Lucía
Tutor:
Acevedo Calamet, Fernando Gustavo,
Ponisio, Jesica
Ponisio, Jesica
Tipo de documento:
Tesis de grado
Editor:
Palabras clave:
Docentes
Autoevaluación
Autoevaluación
Descriptores:
EDUCACION FISICA
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SECUNDARIA
Año de publicación:
2023
Contenido:
Resumen:
Esta tesis aborda los estilos de enseñanza en educación física en los liceos públicos de
7º grado en Rivera, Uruguay, con el objetivo de identificar los métodos utilizados por los
docentes y los factores que influyeron en su elección. El enfoque teórico basado se basó en
"La Enseñanza de la Educación Física" de Mosston y Ashworth y la metodología combinó
encuestas, entrevistas y observaciones para obtener una visión completa de las prácticas
didácticas.
Los resultados indican que los docentes emplean una gama diversa de estilos,
predominando "enseñanza basada en la tarea", "mando directo", "descubrimiento guiado" y
"enseñanza recíproca". El análisis no reveló una relación directa de factores como la edad,
lugar de estudio y el género con la elección de estilos de enseñanza. Sin embargo, se
establecieron relaciones con los objetivos de aprendizaje, las características de los estudiantes,
los recursos disponibles en el aula, el contexto de los estudiantes, la experiencia acumulada de
los docentes y cómo manejan la transición de los estudiantes de la escuela al liceo. Esto
sugiere que los docentes adaptan sus métodos según sus experiencias profesionales, educación
y preferencias personales, más que por factores socio-demográficos o institucionales.
Resalta la adaptabilidad y la individualización en los estilos de enseñanza de los
docentes de educación física. En lugar de seguir un enfoque único, los docentes combinan
diferentes metodologías para responder a las necesidades diversas de sus estudiantes,
demostrando una innovación activa y adaptativa en sus enfoques pedagógicos. Esto subraya la
importancia de considerar las particularidades de cada contexto educativo y grupo de
estudiantes al diseñar y aplicar estrategias de enseñanza en educación física.
Descripción:
Editorial:
Udelar. ISEF. CENUR Noreste
EN:
Financiadores:
Citación:
Albornoz, L, Silva, Y y Mirazón, L. Estilos de enseñanza utilizados por los docentes de Educación Física en 7º grado de los liceos públicos de la ciudad de Rivera [en línea] Tesis de grado. Rivera : Udelar. ISEF. CENUR Noreste, 2023
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/44938
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
Licenciado en Educacion Física. Opción Prácticas Educativas
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Udelar. Instituto Superior de Educación Física
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Cobertura geográfica:
Uruguay, Rivera
Cobertura temporal:
metadata.dc.relation.IsVersionOf:
Clasificación:
Es versión de:
Colecciones:
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