Título:
Aproximación a la enseñanza de las sucesiones de números reales por medio de los Espacios de Trabajo Matemático
Otros títulos:
Coordinador:
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Compilador:
Autor:
Verdugo, Paula
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
ETM idóneo de las sucesiones
Enseñanza de las sucesiones
Enseñanza universitaria
Paradigmas del análisis real
Enseñanza de las sucesiones
Enseñanza universitaria
Paradigmas del análisis real
Descriptores:
Año de publicación:
2020
Contenido:
Resumen:
Este artículo tiene como objetivo principal investigar el trabajo matemático de profesores universitarios respecto de la enseñanza de las sucesiones de números reales (sucesiones) en el aula. Mediante la teoría de los Espacios de Trabajo Matemático (ETM) analizamos algunos elementos de la enseñanza (ETM idóneo) de este objeto, tomando en cuenta las componentes del plano epistemológico y cognitivo, identificando las génesis, así como también los paradigmas del análisis real. Concretamente, se presenta un estudio de caso sobre el ETM idóneo de tres profesores universitarios, solicitándoles realizar una producción donde aborden la enseñanza de la sucesión definida por = (1+1/n)n para cada . Los principales resultados evidencian diferencias entre los ETM idóneos, observándose que estos se enmarcan dentro de distintos paradigmas del análisis real, activando distintas componentes del ETM. Por último, en base a lo anterior, sugerimos algunos elementos que harían factible la estructuración de un ETM idóneo más completo para las sucesiones.
Descripción:
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Editorial:
Sociedad Chilena de Educación Matemática
EN:
Revista Chilena de Educación Matemática, 2020, 12(2): 71-80
Financiadores:
Citación:
Verdugo, P. "Aproximación a la enseñanza de las sucesiones de números reales por medio de los Espacios de Trabajo Matemático". Revista Chilena de Educación Matemática. [en línea] 2020, 12(2): 71-80. 10 h. DOI: 10.46219/rechiem.v12i2.28
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
2452-5448
ISMN:
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Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0)
Colecciones:
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