Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/43854
MetadatoEtiquetaValorIdioma
dc.contributor.advisor Tutor Poradosú, Carolina-
dc.contributor.author Autor López García, Mariana-
dc.contributor.filiacion Filiación López García Mariana, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Escuela Universitaria Centro de Diseño-
dc.date.accessioned Fecha ingreso 2024-05-17T14:27:21Z-
dc.date.available Fecha disponible 2024-05-17T14:27:21Z-
dc.date.issued Año de publicación 2019-
dc.description Descripción Bibliografía: p. 131-134es
dc.description.abstract Resumen Debido a las múltiples necesidades de los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA), se plantea como objetivo para el presente trabajo de tesis la generación de nuevas estrategias y metodologías para diseñadores que se enfrenten al desarrollo de herramientas orientados a dicha población. Para ello se propone acortar el camino entre la investigación de los TEA y el diseño. Se pretende mediante el desarrollo de esta tesis, concienciar a los diseñadores sobre la necesidad de crear objetos y sistemas pensados específicamente para niños que presentan estos trastornos, teniendo en cuenta sus capacidades, necesidades, sus fortalezas y debilidades. El trabajo comienza con la investigación exhaustiva de los diferentes elementos que caracterizan a estos trastornos para obtener un panorama global de lo que ellos significan. Luego se continúa con el análisis del caso particular de una persona con TEA, para seguir con el análisis de diferentes casos a nivel local y entrevistas a profesionales y padres referentes. De esta investigación nace finalmente una guía y aplicación que permitirá el encuentro entre los dos principales actores involucrados para el desarrollo de nuevas herramientas que mejoren la calidad de vida es estos individuos: diseñadores y padres de niños con TEA. A su vez se propone que a través de dicha red se genere una mayor difusión del tema, y que desde la óptica del diseño se apunte a colaborar hacia una sociedad más abierta e inclusiva. (Proporcionado por la autora)es
dc.description.tableofcontents Contenido INVESTIGACIÓN: Introducción -- Marco teórico: ¿que significa TEA? -- Marco teórico: terapias -- La visión de una autista: Temple Grandin -- DESARROLLO DE PROPUESTA: Nada de nosotros sin nosotros -- Antecedentes y proceso creativo -- Solución -- Información complementaria.es
dc.format.extent Extensión 174 p.es
dc.format.mimetype Formato application/pdfes
dc.identifier.citation Citación López García, M. ¿Extranjeros en la sociedad?: niños con TEA [en línea]Trabajo final de grado. Montevideo: Udelar. FADU. EUCD, 2019es
dc.identifier.uri URI https://hdl.handle.net/20.500.12008/43854-
dc.language.iso Idioma eses
dc.publisher Editorial Udelar : FADU : EUCDes
dc.rights Derechos Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.rights.licence Licencia Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)es
dc.subject.other Descriptores DISEÑO DE PRODUCTOSes
dc.subject.other Descriptores TRASTORNO DEL ENTORNO AUTISTAes
dc.title Título ¿Extranjeros en la sociedad?: niños con TEAes
dc.type Tipo de documento Trabajo final de gradoes
thesis.degree.grantor Facultad o Servicio que otorga el Título Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo.es
thesis.degree.name Título Obtenido Licenciado en Diseño Industriales

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LopezGarciaM-ExtranjerosSociedadTEA.pdf Tesis de grado 32.54 MB Adobe PDF
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