| Metadato | Etiqueta | Valor | Idioma |
|---|---|---|---|
| dc.contributor.author | Autor | Villalba, Adrián | es |
| dc.contributor.filiacion | Filiación | Villalba, Adrián, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | es |
| dc.date.accessioned | Fecha ingreso | 2017-08-03T16:18:38Z | - |
| dc.date.available | Fecha disponible | 2017-08-03T16:18:38Z | - |
| dc.date.issued | Año de publicación | 2016 | es |
| dc.date.submitted | Fecha de subida | 20170725 | es |
| dc.description.abstract | Resumen | El advenimiento del psicoanálisis hace ya más de cien años trajo consigo nuevas perspectivas sobre el pensamiento acerca del hombre. Poniendo en duda las certezas que el pensamiento cartesiano había instituido, procura cierta influencia sobre diferentes campos que versan sobre lo humano. En este sentido, el presente trabajo aborda las consideraciones que el concepto de identificación, tal como es entendido por Freud primero y Lacan después, establece ineluctablemente en un pretendido sujeto pasible de enseñanza. | es |
| dc.format.mimetype | Formato | aplication/pdf | es |
| dc.identifier.citation | Citación | Villalba, A. "Cuando la enseñanza hace sujeto, el concepto de identidad cuestionado". Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016 [en linea]. 2016, nº 7: pp. 74-98 | es |
| dc.identifier.uri | URI | http://hdl.handle.net/20.500.12008/9300 | - |
| dc.language | metadata.dc.language | es | es |
| dc.publisher | Editorial | UR. FHCE | es |
| dc.relation.ispartof | EN | Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016, nº 7: pp. 74-98 | es |
| dc.rights | Derechos | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
| dc.rights.licence | Licencia | Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial (CC BY-NC-SA 4.0) | es |
| dc.subject | Palabras clave | Identificación | es |
| dc.subject | Palabras clave | Identidad | es |
| dc.subject | Palabras clave | Psicoanálisis | es |
| dc.subject | Palabras clave | Enseñanza | es |
| dc.title | Título | Cuando la enseñanza hace sujeto, el concepto de identidad cuestionado | es |
| dc.type | Tipo de documento | Artículo | es |
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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| 14-25-75-1-10-20170706.pdf | — | 250.59 KB | Adobe PDF |