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dc.contributor.author Autor Fernández Aguerre, Tabaré-
dc.contributor.filiacion Filiación Fernández Aguerre Tabaré, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales-
dc.date.accessioned Fecha ingreso 2020-12-14T18:14:22Z-
dc.date.available Fecha disponible 2020-12-14T18:14:22Z-
dc.date.issued Año de publicación 1999-
dc.description.abstract Resumen El propósito más general de esta ponencia es revisar los nexos existente entre la denominada corriente "Investigación sobre las escuelas eficaces" (IEE) y tres problemas generales que atañen contemporáneamente a la construcción de conocimiento sociológico en la educación, en un contexto más general en el que la disciplina encuentra agotados el conjunto de preguntas que hace unos veinte años atrás dieron identidad a un conjunto, línea o paradigma de investigación de gran difusión internacionales
dc.format.mimetype Formato application/pdfes
dc.identifier.citation Citación Fernández Aguerre, T. "Efectividad en educación: desafíos teóricos y metodológicos". Revista de Ciencias Sociales [en línea] 1999, n. 16, pp. 57-72es
dc.identifier.issn ISSN 0797-5538-
dc.identifier.uri URI https://hdl.handle.net/20.500.12008/26145-
dc.language.iso Idioma eses
dc.publisher Editorial Udelar. FCS-DSes
dc.relation.ispartof EN Revista de Ciencias Sociales, n. 16, pp. 57-72es
dc.rights Derechos Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.rights.licence Licencia Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)es
dc.subject.other Descriptores EDUCACIONes
dc.title Título Efectividad en educación: desafíos teóricos y metodológicoses
dc.type Tipo de documento Artículoes
FicherosDescripciónTamañoFormato
RCS_Fernadez_1999n16.pdf — 1.55 MB Adobe PDF