Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/20.500.12008/8023
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dc.contributor.advisor Tutor Arocena, Felipe-
dc.contributor.author Autor Olaza López, Mónica Elizabeth-
dc.contributor.filiacion Filiación Olaza López Mónica Elizabeth, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales-
dc.date.accessioned Fecha ingreso 2016-10-04T16:46:17Z-
dc.date.available Fecha disponible 2016-10-04T16:46:17Z-
dc.date.issued Año de publicación 2015-
dc.description.abstract Resumen La investigación indagó el tópico de la discriminación racial y el debate ante la posibilidad de implementación de acciones afirmativas para afrodescendientes en Uruguay. Con este propósito se aplicó la metodología de investigación cualitativa, se realizaron entrevistas a informantes clave, grupos de discusión, se analizó la Ley Nº 19.122 que establece acciones afirmativas para afrodescendientes en trabajo y educación y se examinó el debate parlamentario que llevó a su aprobación. Se cotejó en el ámbito internacional y en la región con los avances de Colombia y particularmente con la discusión de cuotas y el Estatuto de la Igualdad Racial en Brasil. La información relevada en el trabajo de campo permite afirmar la permanencia en Uruguay de un racismo naturalizado, pensado y puesto en práctica en todas las manifestaciones de la vida cotidiana: el conocimiento de que los afrodescendientes integran los estratos más pobres de la estructura social a la vez que se expresa el desconocimiento de la magnitud de estas desventajas pero no figuran preguntas acerca de su persistencia. Hay dificultades para interpelar las ideas de igualitarismo características de la sociedad uruguaya y esto constituye uno de los obstáculos para debatir sobre racismo. A pesar de esto, especialmente desde 2005, se aprecian progresos en la institucionalidad, en programas que consideran la afrodescendencia y en la Ley Nº 19.122 que constituye un gran avance que se espera se profundice y tiene antecedentes en legislaciones anteriores. Se estimó conveniente aplicar la focalización en el marco de las políticas universales. La posible aplicación de políticas afirmativas genera polémica con similares argumentaciones a las que se ha escuchado a nivel internacional. La evidencia empírica consultada demuestra que la variable raza-etnia es fuente de desigualdad, lo que hace razonable pensar en la creación de medidas tendientes a corregirla mediante la aplicación de acciones afirmativas con perspectiva de género y generacioneses
dc.format.extent Extensión 252 h.es
dc.format.mimetype Formato aplication/pdf-
dc.identifier.citation Citación OLAZA LÓPEZ, M. Balance y perspectivas de la ley Nº 19.122 : normas para favorecer la participación de afrodescendientes en las áreas educativa y laboral [en línea]. Tesis de doctorado. UR. FCS, 2015.es
dc.identifier.uri URI http://hdl.handle.net/20.500.12008/8023-
dc.language.iso Idioma eses
dc.publisher Editorial UR. FCSes
dc.rights Derechos Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.rights.licence Licencia Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)-
dc.subject.other Descriptores RACISMOes
dc.subject.other Descriptores LEGISLACIONes
dc.subject.other Descriptores ESTADOes
dc.subject.other Descriptores RAZAes
dc.subject.other Descriptores AFRODESCENDIENTESes
dc.title Título Balance y perspectivas de la ley Nº 19.122 : normas para favorecer la participación de afrodescendientes en las áreas educativa y laborales
dc.type Tipo de documento Tesis de doctoradoes
thesis.degree.grantor Facultad o Servicio que otorga el Título Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Socialeses
thesis.degree.name Título Obtenido Doctor en Sociologíaes

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