Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/25403

Título:

Cultivar conocimientos, cosechar otra educación: experiencias desde la perspectiva indígena

Otros títulos:

Cultivate knowledge, reap other education. Experiences from the indigenous perspective

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Levalle, Sebastián

Tutor:

Tipo de documento:

Artículo

Editor:

Palabras clave:

Educación bilingüe intercultural
Movimientos sociales
Movimiento indígena
Investigación indígena

Descriptores:

EDUCACION BILINGÜE
EDUCACION INTERCULTURAL
AMERINDIOS

Año de publicación:

2020

Contenido:

Resumen:

Desde mediados del siglo pasado, algunas organizaciones indígenas latinoamericanas avanzaron en la construcción de experiencias de educación propia. Con foco en la praxis educativa del Consejo Regional Indígena del Cauca, en este trabajo analizo los procesos de investigación indígena que favorecen la construcción de currículos y prácticas interculturales. Me interesa relevar tres cuestiones centrales: a) cómo se ha producido la articulación entre educación propia e investigación, b) el modo en el que esta articulación obliga a reconceptualizar la labor de investigar y c) los elementos que ofrece para profundizar la construcción de praxis socioeducativas alternativas

Descripción:

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Editorial:

Udelar. FCS-DS

EN:

Revista de Ciencias Sociales, n. 47, pp. 49-68

Financiadores:

Citación:

Levalle, S. "Cultivar conocimientos, cosechar otra educación: experiencias desde la perspectiva indígena". Revista de Ciencias Sociales. [en línea] 2020, n. 47, pp. 49-68. https://doi.org/10.26489/rvs.v33i47.3

Citación:

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ISBN:

e-ISBN:

ISSN:

ISMN:

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Cobertura geográfica:

Cobertura temporal:

Departamento académico:

Grupo de investigación:

Licencia:

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