Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/29362

Título:

Evaluación y Enseñanza: una revisión de los discursos académicos sobre evaluación educativa desde la mirada de una Teoría de la Enseñanza

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Fernández, Mariana
Noble, Alexis
Torres, Felipe

Tutor:

Dogliotti Moro, Paola

Tipo de documento:

Tesina

Editor:

Palabras clave:

Evaluación
Enseñanza
Aprendizaje
Discurso

Descriptores:

DIDACTICA
EVALUACION EDUCATIVA
EDUCACION
TEORIA DE LA EDUCACION
ANALISIS DE DISCURSO

Año de publicación:

2020

Contenido:

Resumen:

El problema de la evaluación en el discurso moderno de la enseñanza adquiere particular relevancia a lo largo del siglo XX. Un crecimiento exponencial de las producciones académicas sobre evaluación educativa señala la emergencia de un campo de estudios que se escinde en cierta medida de la Didáctica. El trabajo analiza las principales discursividades que configuran el campo académico sobre evaluación educativa, a fin de comprender los distintos modos con que se la representa, los problemas centrales que orientan su abordaje y los supuestos epistemológicos subyacentes.

Descripción:

Línea de investigación: Políticas Educativas, Cuerpo y Currículum

Editorial:

Udelar. ISEF

EN:

Financiadores:

Citación:

Fernández, M, Noble, A y Torres, F. Evaluación y Enseñanza : una revisión de los discursos académicos sobre evaluación educativa desde la mirada de una Teoría de la Enseñanza [en línea] Tesina. Montevideo : Udelar. ISEF, 2020

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/29362

ISBN:

e-ISBN:

ISSN:

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Título Obtenido:

Licenciado en Educación Física

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República. (Uruguay). Instituto Superior de Educación Física.

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)

Cobertura geográfica:

Cobertura temporal:

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Clasificación:

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Colecciones:

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