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Título:

Efectos de la presencia y de la ausencia afectiva de los padres en el aprendizaje de los hijos escolares

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Baldovino, Karina

Tutor:

Filgueira, Magdalena
Angeriz, Esther

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Descriptores:

PSICOANALISIS DEL NIÑO
APRENDIZAJE
PADRES
RELACIONES PADRES-HIJOS
AFECTIVIDAD
AFECTO

Año de publicación:

2015

Contenido:

Resumen:

El presente trabajo monográfico tiene como propósito indagar qué efectos produce la ausencia/presencia afectiva de los padres en el aprendizaje de niños/as en etapa escolar. Esta reseña de conceptos y autores intenta resaltar la importancia que tienen las primeras experiencias en la estructuración psíquica. Se realiza un recorrido abordando la estructuración psíquica del niño, diferentes aspectos de lo vincular y el aprendizaje como proceso motivador. Por medio de los padres el niño comienza a comprender el mundo que lo rodea. La figura de un otro que auxilie y cuide en los primeros momentos de vida del bebé, donde el mismo se encuentra totalmente dependiente dejará huellas en su psiquismo. La función materna permitirá que el niño poco a poco se vaya constituyendo como sujeto independiente y acceda a su propio deseo. Se ahonda en la figura de los padres como los primeros referentes que enseñan y aprenden de sus hijos, reflexionando cómo influye su ausencia o exceso de presencia en los procesos de aprendizaje del niño.

Descripción:

Editorial:

UR. FP

EN:

Financiadores:

Citación:

BALDOVINO, K. "Efectos de la presencia y de la ausencia afectiva de los padres en el aprendizaje de los hijos escolares ". Trabajo final de grado , Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología , 2015.

Citación:

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URI:

http://hdl.handle.net/20.500.12008/7845

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Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

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