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Autor:

Unger, Rhoda

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Artículo

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Palabras clave:

Psicología feminista
Diferencias sexuales
Epistemología
Sexo y género

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Año de publicación:

2010

Contenido:

Resumen:

El propósito de este artículo es analizar las conexiones epistemológicas entre las palabras utilizadas por los psicólogos, la forma en que las palabras influyen en la metodología que usamos, y cómo los métodos influyen en nuestras creencias sobre la causalidad y los fenó- menos entendidos como "hechos" psicológicos. Estos procesos son considerados en términos de una perspectiva personal e histórica obtenida a través de casi cuarenta años de estudio de la psicología de las mujeres y del género. Este artículo se centra en la historia de la dis- tinción entre "sexo" y "género" y la atención continuada de los investigadores sobre la cues- tión de si las diferencias de sexo/género existen. Afirmo que el tema sigue siendo investi- gado debido a la relativa ausencia de variables socio-estructurales tales como el estatus o el poder en la mayoría del discurso psicológico y en la atención empírica actual de muchas psicólogas feministas en Estados Unidos. También afirmo que la falta de atención hacia la epistemología y hacia la conexión entre política y academia ha llevado a una definición de la psicología de las mujeres y/o del género que ya no atiende a la teoría feminista y a un declive de la academia socialmente activista. Mujeres y varones no pueden ser estudiados de forma aislada de otras construcciones sociales tales como raza/etnicidad, clase social, diversidad sexual, y diferencia cultural. Tal síntesis será difícil sin un retorno a las preocu- paciones sobre la epistemología y sobre la generación de preguntas que apenas son abordadas en la psicología feminista estadounidense actual.

Descripción:

Editorial:

EN:

Quaderns de Psicología, 2010,Vol. 12, No 2, 21-33

Financiadores:

Citación:

Silvia García-Dauder, Ma Ángeles Bullones Rodríguez, (trad.). "Lo que buscamos es lo que encontramos". Quaderns de Psicología. [en línea] 2010 2010,Vol. 12, No 2, 21-33 ..

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https://hdl.handle.net/20.500.12008/21756

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0211-3481

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