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Título:

El aburrimiento y la falta de interés de los adolescentes en la educación : una de las manifestaciones del sufrimiento subjetivo actual

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Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Beggeres, Gonzalo

Tutor:

Dibarboure, Michel

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Descriptores:

EDUCACION
INTERES
DESEO
ADOLESCENTES

Año de publicación:

2017

Contenido:

Resumen:

El objetivo de este trabajo es poder problematizar la falta de interés, el aburrimiento, y la apatía que manifiestan gran parte de los adolescentes de nuestro país, tanto frente a las propuestas de educación formal como informal. La desafiliación y la inclusión educativa en esta franja etaria es una de las problemáticas que viene marcando la agenda de las políticas públicas. Por tanto el aburrimiento que muestran los jóvenes cotidianamente y que plasman a través de las encuestas debe ser la primera voz que hay que escuchar a la hora de construir estrategias y nuevos planes educativos. Conceptualmente se abordará la temática desde la teoría psicoanalítica considerando a la falta de interés como una forma de vínculo del sujeto con el saber, y por otro lado como malestar sobrante que emerge en la intersección del sujeto con los nuevos modos de producción de subjetividad . Pensando a estas dos dimensiones no de forma aislada sino como complementarias y siendo parte de un mismo problema.

Descripción:

Editorial:

Udelar-FP

EN:

Financiadores:

Citación:

BEGGERES, G. El aburrimiento y la falta de interés de los adolescentes en la educación : una de las manifestaciones del sufrimiento subjetivo actual . Trabajo final de grado, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología , 2017.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

http://hdl.handle.net/20.500.12008/10966

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Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)

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