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Título:

La relación entre el desempeño matemático y las actividades numéricas en el hogar : posibles influencias del sistema numérico aproximado y el nivel socioeconómico

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Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

León, Dinorah de

Tutor:

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Descriptores:

NIÑOS
EDAD PREESCOLAR
APRENDIZAJE
PROCESO DE APRENDIZAJE
MATEMATICAS
JUEGO

Año de publicación:

2016

Contenido:

Resumen:

Varios estudios han comprobado que la exposición por parte de los niños a actividades informales que involucran números ayudan a la adquisición de nociones matemáticas tempranas. El objetivo de esta investigación fue conocer la relación entre las actividades numéricas que naturalmente realizan los niños en el hogar y el desempeño matemático que presentan hacia los 6 años de edad (m= 73 meses). Se recogieron datos sobre la vida cotidiana de 37 niños preescolares a través de una entrevista estructurada con los padres sobre: frecuencia de actividades en el hogar, nivel socioeconómico, expectativas y actitudes de los padres hacia la matemática. Se evaluó el desempeño en matemática simbólica y nosimbólica mediante la aplicación individual de TEMA3 y Panamath respectivamente. Los resultados muestran correlación entre las actividades en el hogar y el desempeño matemático. Se discuten posibles influencias del sistema numérico aproximado y el nivel socioeconómico en dicha relación.

Descripción:

Editorial:

UR. FP

EN:

Financiadores:

Citación:

LEÓN, D. "La relación entre el desempeño matemático y las actividades numéricas en el hogar : posibles influencias del sistema numérico aproximado y el nivel socioeconómico". Trabajo final de grado científico , Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología , 2016.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

http://hdl.handle.net/20.500.12008/7773

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Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

Licencia:

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