Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/44609

Título:

Proceso de constitución psíquica y estrategias de inclusión educativa para estudiantes con diagnóstico de TDAH

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Barrella, María Laura

Tutor:

Fraga, Margarita
Rodríguez Fabra, Isabel

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

TDAH
Constitución psíquica
Proceso de simbolización
Inclusión educativa

Descriptores:

AUTISMO
HIPERCINESIS
SIMBOLIZACION
APARATO PSIQUICO
EDUCACION INTEGRADORA

Año de publicación:

2024

Contenido:

Resumen:

El presente Trabajo Final de Grado en formato de monografía, pretende abordar de manera compleja el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), explorar sus antecedentes históricos, posibles causas neurológicas y psicológicas, así como su impacto en el aprendizaje y la inclusión educativa. Todo esto se aborda desde una discusión entre diversos autores. Se destaca cómo el TDAH condensa en sus síntomas, aspectos fundamentales del desarrollo psíquico, como lo referente a la simbolización y la constitución psíquica. Esto lo presenta como un tema relevante para comprender el funcionamiento humano en general, con relevancia en el contexto actual. A través de un análisis interdisciplinario, desde la psicología, la neurociencia y la pedagogía, el trabajo propone estrategias de inclusión educativa que van más allá del abordaje destinado a eliminar los síntomas. Con este fin se presentan aquellas ideas que habilitan el despliegue de la subjetividad. Se destaca la importancia de un enfoque dialógico en la práctica educativa y clínica, que haga posible la expresión simbólica del individuo, en contraposición a otros enfoques de intervención.

Descripción:

Monografía presentada como Trabajo Final de Grado.

Editorial:

Udelar.FP

EN:

Financiadores:

Citación:

Barrella, M. L. Proceso de constitución psíquica y estrategias de inclusión educativa para estudiantes con diagnóstico de TDAH [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2024.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/44609

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Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)

Cobertura geográfica:

Cobertura temporal:

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Clasificación:

Es versión de:

Colecciones:

Trabajos Finales de Grado
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