Título:
La Alfabetización digital y las competencias necesarias en el Siglo XXI en relación a los procesos de inclusión-exclusión
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Fernández, Andrea
Tutor:
Angeriz, Esther
Lema, Claudia
Lema, Claudia
Tipo de documento:
Trabajo final de grado
Editor:
Palabras clave:
Descriptores:
NUEVAS TECNOLOGIAS
INCLUSION SOCIAL
PARTICIPACION SOCIAL
INCLUSION SOCIAL
PARTICIPACION SOCIAL
Año de publicación:
2015
Contenido:
Resumen:
El presente trabajo implica una exploración del concepto de alfabetización digital, así como de las competencias necesarias en el siglo XXI vinculadas al proceso de inclusión exclusión. Para ello se procedió a realizar una revisión bibliográfica, en la que se identificaron los requerimientos que la “sociedad red” (Castells, M., 1998) exige al sujeto actual para estar incluido, y se exploraron las amenazas y oportunidades que acompañan a las TIC en relación a las posibilidades o no de inclusión y en relación al desarrollo. Se observó que la posesión o no de ciertas capacidades subjetivas podrán facilitar u obstaculizar la relación que se tenga con la tecnología. Se detallan los riesgos y los beneficios que habría más allá de la exclusión en sí. Entre estos últimos además de mantenerse incluido y poder participar activamente en la sociedad, se encontraron beneficios personales en cuanto a la construcción de la identidad, el enriquecimiento de la persona, nuevos espacios sociales virtuales que son parte de la vida real y la oportunidad de interacción e intercambios que llevan al crecimiento personal y desarrollo humano. También fueron abordadas las acciones necesarias para el crecimiento y desarrollo de los países. Se concluyó que las TIC no solo pueden hacer que la vida cotidiana sea más sencilla y ofrecer nuevas herramientas para la participación ciudadana, sino que además pueden enriquecer la vida real de quienes se apropian de ellas.
Descripción:
Editorial:
Udelar. FP
EN:
Financiadores:
Citación:
Fernández, A. La Alfabetización digital y las competencias necesarias en el Siglo XXI en relación a los procesos de inclusión-exclusión [en línea] Trabajo final de grado. Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología, 2015
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
http://hdl.handle.net/20.500.12008/20466
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
Licenciada en Psicología
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología
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Cobertura temporal:
metadata.dc.relation.IsVersionOf:
Clasificación:
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