Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/53514

Título:

Herramientas automáticas para el análisis de prácticas docentes en clases a distancia

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Ríos, Braulio
Martínez, Emilio
Silvera Coeff, Diego
Capdehourat, Germán
Cancela, Pablo

Tutor:

Tipo de documento:

Póster

Editor:

Palabras clave:

Análisis automatizado de clases remotas
Procesamiento de audio
Aprendizaje automático
Diarización de hablantes
Detección de actividad de voz

Descriptores:

Año de publicación:

2023

Contenido:

Resumen:

La observación y análisis de la práctica docente es una tarea muy demandante de tiempo. Es necesaria para tener una mejora continua de las lecciones. Actualmente se observa 1 clase por año de cada docente. El objetivo del proyecto es brindar indicadores sencillos para asistir la evaluación de la práctica docente en clases a distancia de Ceibal en los cursos: Ceibal en Inglés y Pensamiento Computacional. Todo el procesamiento se realiza analizando el audio de las clases grabadas. Esto permitirá evaluar más lecciones o identificar qué lecciones es más importante observar.

Descripción:

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Editorial:

EN:

Ingeniería de Muestra : IdM2023 : Inteligencia Artificial, Facultad de Ingeniería, FIng - Udelar, Fundación Julio Ricaldoni, Montevideo, Uruguay, 06-07 oct. 2023.

Financiadores:

Fondo María Viñas FMV_1_2021_1_166660 “Herramientas automáticas de observación de aula para el análisis de prácticas docentes en clases a distancia”.

Citación:

Ríos, B., Martínez, E., Silvera Coeff, D. y otros. Herramientas automáticas para el análisis de prácticas docentes en clases a distancia [en línea]. Póster, 2023.

Citación:

metadata.articulos.cc.license.name:

ISBN:

e-ISBN:

ISSN:

ISMN:

Otros identificadores:

Cobertura geográfica:

Cobertura temporal:

Departamento académico:

Procesamiento de Señales

Grupo de investigación:

Procesamiento de Audio (GPA)

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
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