Título:
Isomorfismo y calidad : redefiniendo los espacios públicos y privados en la educación superior uruguaya
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Landoni, Pablo
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA PRIVADA
POLITICAS DE EDUCACION
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA PRIVADA
POLITICAS DE EDUCACION
Año de publicación:
2008
Contenido:
Resumen:
La irrupción del sector privado ha producido nuevas dinámicas en la educación superioruruguaya. Por un lado, el país se incorporó a la tendencia internacional de la diversificación de la oferta universitaria. De esta manera se incrementó la competencia público - privada y dentro de este últimosector. Pero, debido a la influencia de la Universidad estatal y su largo ciclo de provisión monopólica,se han producido impactos de naturaleza isomórfica, tanto del tipo coercitivo mediante la imposiciónde modelos institucionales y de gestión, del tipo profesional mediante el predominio de una “cultura académica dominante” como del tipo mimético, en aquellas situaciones en que las institucionesprivadas imitaron la oferta pública buscando legitimidad y prestigio
Descripción:
Artículo original
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Ciencia Política
EN:
Revista Uruguaya de Ciencia Política, v.17, pp.183-202
Financiadores:
Citación:
Landoni, P. "Isomorfismo y calidad : redefiniendo los espacios públicos y privados en la educación superior uruguaya". Revista Uruguaya de Ciencia Política [en linea] 2008, v.17, pp.183-202
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
0797-9789
ISMN:
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Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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| RUCP_Landoni_2008v.17.pdf | — | 440.4 KB | Adobe PDF |