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Título:

Identidad en tensión : la bipolaridad y el desafío de construirse tras el diagnóstico

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

D´Amato, Fiorella

Tutor:

Areosa Martínez, María Victoria
Alonso, Adriana

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Trastorno bipolar
Subjetividad
Diagnóstico

Descriptores:

TRASTORNOS BIPOLARES
VIDA COTIDIANA
IDENTIDAD

Año de publicación:

2025

Contenido:

Resumen:

Este trabajo final de grado aborda críticamente el diagnóstico de Trastorno Bipolar (TB) y sus efectos sobre la subjetividad, la identidad y la vida cotidiana de las personas que lo reciben. Desde un enfoque interdisciplinario, se exploran las transformaciones históricas del concepto de bipolaridad, los efectos personales, sociales y culturales del diagnóstico, los tratamientos en disputa y las representaciones mediáticas y culturales del trastorno. A lo largo del análisis se problematiza el lugar central que ocupa el modelo biomédico en la definición del TB y se visibilizan sus efectos performativos y estigmatizantes. Se concluye que el diagnóstico no es una mera herramienta técnica, sino un acto con implicancias simbólicas, sociales y políticas, que transforma profundamente la forma en que los sujetos se narran y son narrados por otros.

Descripción:

Monografía presentada como Trabajo Final de Grado.

Editorial:

Udelar. FP

EN:

Financiadores:

Citación:

D´Amato, F. Identidad en tensión : la bipolaridad y el desafío de construirse tras el diagnóstico [en línea]. Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2025.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/53660

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Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)

Cobertura geográfica:

Cobertura temporal:

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Clasificación:

Es versión de:

Colecciones:

Trabajos Finales de Grado
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