Título:
Abordajes Teóricos
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Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Quiñones Montoro, Mariela
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
GENERO
TRABAJO
EDUCACION
FORMACION PROFESIONAL
TRABAJO
EDUCACION
FORMACION PROFESIONAL
Descriptores:
Año de publicación:
2006
Contenido:
Resumen:
El documento se propone exponer los cambios que en términos de requerimientos de calificación y educación han operado sobre la dinámica del Trabajo en el sector de servicios financieros. La selección del sector responde a las inquietudes que despierta la incidencia que viene teniendo su expansión en términos de producto económico y de creación de empleo, sobre todo femenino. Esto motivó que se diera un lugar privilegiado a una perspectiva de género. En este sentido, el estudio da cuenta que mientras los requerimientos de formación superior tienden a homogeneizar los perfiles de personal seleccionados para trabajar en el sector, la educación sigue operando como disparadora de nuevos mecanismos de desigualdad; p.e., acceso diferencial a la formación brindada por la empresa o criterios fuertemente estereotipados en la selección de las competencias reconocidas y valoradas para acceder a cargos jerárquicos
Descripción:
Artículo original
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología
EN:
Revista de Ciencias Sociales, v.19, n.23, pp. 76-87
Financiadores:
Citación:
Quiñones Montoro, M. "Abordajes Teóricos". Revista de Ciencias Sociales [en linea]. 2006, v.19, n.23, pp. 76-87
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
0797-5538
ISMN:
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Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
|---|---|---|---|---|---|
| RCS_Quiñones_2006n23.pdf | — | 154.3 KB | Adobe PDF |