Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/45746

Título:

Prácticas de enseñanza enriquecidas. Aperturas didácticas en educación superior : área ciencias de la salud

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Rodríguez Enríquez, Carolina

Tutor:

Tipo de documento:

Libro

Editor:

Palabras clave:

Descriptores:

EDUCACION SUPERIOR

Año de publicación:

2021

Contenido:

Introducción -- Descripción sintética de los resultados. La inclusión de tecnologías en las prácticas de enseñanza en la Universidad: contextos y condiciones. Enriquecimiento de las prácticas de enseñanza a partir de la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación. La enseñanza en perspectiva -- La metodología de la investigación. Diseño de investigación. Selección de casos. Técnica de análisis. Fases de la investigación -- Evaluación -- Referencias bibliográficas -- Anexos.

Resumen:

Descripción:

Síntesis de la tesis para obtener el título de Magíster de la Maestría en Enseñanza Universitaria (MEU) desarrollada por el Área Social en conjunto con la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de la Universidad de la República (Udelar), titulada Prácticas de enseñanza enriquecidas. Aperturas didácticas en educación superior: área ciencias de la salud, presentada en 2015.

Editorial:

Udelar. CSE

EN:

La Universidad se investiga; 11

Financiadores:

Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE)

Citación:

Rodríguez Enríquez, C. Prácticas de enseñanza enriquecidas. Aperturas didácticas en educación superior : área ciencias de la salud [en línea] Montevideo : Udelar. CSE, 2021.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/45746

ISBN:

978-9974-0-1868-6

e-ISBN:

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Título Obtenido:

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0)

Cobertura geográfica:

Uruguay

Cobertura temporal:

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Clasificación:

Es versión de:

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