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Título:

El niño preescolar en tiempos de hipermodernidad

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Borrallo Di Bello, Valentina

Tutor:

Masse, Virginia
Falero, Beatriz

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Descriptores:

NIÑOS
EDAD PREESCOLAR
CRIANZA
CONTEXTO SOCIAL
POSMODERNIDAD
FAMILIA

Año de publicación:

2015

Contenido:

Resumen:

El presente trabajo se enfocó en el objetivo principal de conocer las diferentes sociedades por las cuales fuimos atravesados a lo largo de la historia (Modernidad-Posmodernidad-Hipermodernidad) y realizar un estudio acerca de los distintos tipos de familia, de niño, costumbres de acuerdo al momento histórico y sus cambios a través del tiempo. El objetivo del trabajo es conocer a la familia y al niño durante estos períodos de tiempo, analizando las formas de crianza de antes y las existentes hoy en día, evaluando lo positivo de vivir en una sociedad de hipermodernidad como también lo negativo y tóxico que comprende.Se encontrarán las principales problemáticas que surgen en las Instituciones Educativas con estos niños y padres de la actualidad. Tomaré como principales problemáticas la angustia infantil -recurriendo a los aportes psicoanalíticos de Freud –la ansiedad y la agresividad. A su vez, conocer la actitud de estos padres frente a la crianza de sus hijos en la sociedad y momento en el que estamos viviendo.

Descripción:

Editorial:

Udelar. FP

EN:

Financiadores:

Citación:

Borrallo Di Bello, V. El niño preescolar en tiempos de hipermodernidad [en línea] Trabajo final de grado. Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología, 2015

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

http://hdl.handle.net/20.500.12008/20457

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Título Obtenido:

Licenciada en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)

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