Título:
La revinculación educativa de los jóvenes ni - ni: supuestos , proyectos y tensiones
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Rivero, Leonel
Tutor:
Tipo de documento:
Ponencia
Editor:
Palabras clave:
Jóvenes
Educación
Ni-ni
Inclusión
Pobreza
Educación
Ni-ni
Inclusión
Pobreza
Descriptores:
Año de publicación:
2014
Contenido:
Resumen:
El presente trabajo busca establecer los supuestos para la revinculación educativa de jóvenes pertenecientes a hogares en situación de pobreza extrema, por fuera del sistema educativo y laboral formal. Se entrevistó a 33 jóvenes buscado reconstruir sus historias y proyectos de vida, enfatizando dimensiones referentes al capital social y cultural, sus cotidianeidad, así como sus experiencias en el centro educativo. Estos relatos muestran un dato frecuentemente omitido, tomando a sujetos desvinculados y evitando discursos focalizados en el centro. Los resultados muestran la necesidad de generar políticas públicas interinstitucionales que apoyen integralmente la trayectoria de éstos jóvenes, enfatizando que la inclusión educativa supone enfrentar la vulneración de derechos como factor central.
Descripción:
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
Udelar. FCS
EN:
XIII Jornadas de Investigación. ¿Qué desarrollo para Uruguay?. Montevideo, setiembre 2014
Financiadores:
Citación:
Rivero, L. La revinculación educativa de los jóvenes ni - ni: supuestos , proyectos y tensiones [en línea] EN: XIII Jornadas de Investigación. ¿Qué desarrollo para Uruguay?. Montevideo, setiembre 2014. Montevideo : Udelar. FCS, 2014. 15 p.
Citación:
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ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Cobertura geográfica:
Uruguay
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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| XIII JICS_Rivero.pdf | — | 431.97 KB | Adobe PDF |