Título:
Inclusión, escuela y conocimientos: elementos para un análisis materialista del programa Conectar Igualdad en las escuelas argentinas
Otros títulos:
Inclusão, escola e conhecimento: elementos para uma análise materialista do programa Connect Equality em escolas argentinas
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Zukerfeld, Mariano
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
Programa Conectar Igualdad
Capitalismo informacional
Materialismo cognitivo
Inclusión digital
Capitalismo informacional
Materialismo cognitivo
Inclusión digital
Descriptores:
INCLUSION SOCIAL
NUEVAS TECNOLOGIAS
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
TRABAJOS ORIGINALES
NUEVAS TECNOLOGIAS
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
TRABAJOS ORIGINALES
Año de publicación:
2017
Contenido:
Resumen:
Este artículo indaga desde una perspectiva materialista cognitiva, respecto de los diversos flujos de conocimientos que circulan en las instituciones escolares beneficiarias del Programa Conectar Igualdad en Argentina. En particular, se pregunta ¿cuáles son las transformaciones, beneficios y obstáculos relativos a la circulación de conocimientos que los distintos actores identifican en los niveles subjetivo, tecnológico e intersubjetivo? ¿Qué respuestas de política pública son necesarias o factibles ante tal diagnóstico? Metodológicamente, se basa en un trabajo de campo realizado en 2015 que incluyó, entre otras fuentes primarias, encuestas representativas nacionales a 3183 alumnos y 342 docentes.
Descripción:
Título en inglés: "Inclusion, school and knowledges: Elements for a materalistic approach of Conectar Igualdad Program in Argentinian schools"
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
Udelar. FP
EN:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, 7(2), 134-161
Financiadores:
Citación:
ZUKERFELD, M. "Inclusión, escuela y conocimientos: elementos para un análisis materialista del programa Conectar Igualdad en las escuelas argentinas". Psicología, Conocimiento y Sociedad. [en línea] 2017, v. 7, n. 2, pp. 134-161. https://doi.org/10.26864/PCS.v7.n2.7
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
1688-7026
ISMN:
Otros identificadores:
Cobertura geográfica:
Argentina
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0)
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 448-2892-1-PB.pdf | Artículo digital | 569.29 KB | Adobe PDF |