Título:
Sistematización del proyecto de convivencia escolar talleres multigrado. Escuela 268 Dr. Arturo Lussich (2018)
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Acosta, Gonzalo
Arnaud, Guzmán
Mazullo, Lorena
Arnaud, Guzmán
Mazullo, Lorena
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
Cuerpo
Educación
Sujeto
Escuela
Convivencia
Educación
Sujeto
Escuela
Convivencia
Descriptores:
Año de publicación:
2020
Contenido:
Resumen:
Este artículo presenta la experiencia de talleres multigrado llevada a cabo en la Escuela n.º 268, Dr. Arturo Lussich, situada en el barrio Malvín Norte, dentro del complejo de Euskal Erría en Montevideo. Esta experiencia es identificada por el colectivo docente como eje del proyecto de centro escolar. Los elementos que analizamos en este trabajo surgen de la sistematización realizada durante la integración al Espacio de Formación Integral (efi) Cuerpo y Educación en Malvín Norte durante el 2018. Durante este período un grupo de estudiantes acompañados por un docente se integra al espacio de los talleres realizando observaciones participantes y entrevistas a los diferentes referentes institucionales. El objetivo de este trabajo es describir de qué modo estos talleres tienen lugar en la escuela así como explorar aquellos elementos pedagógicos que permiten convocar al cuerpo en la escuela a través de
este espacio.
Descripción:
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Editorial:
Udelar. FHCE
EN:
Integralidad Sobre Ruedas, 6(1), 37–55.
Financiadores:
Citación:
Acosta, G, Arnaud, G y Mazullo, L. "Sistematización del proyecto de convivencia escolar talleres multigrado. Escuela 268 Dr. Arturo Lussich (2018)". Integralidad Sobre Ruedas. [en línea] 2020 6(1), 37–55. doi: https://doi.org/10.37125/ISR.6.1.5
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
2697-3197
ISMN:
Otros identificadores:
Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0)
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