Título:
Kachinovsky, Alicia (2012). Enigmas del saber. Historia de aprendices. Montevideo: Universidad de la República, 204 p.
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Coordinador:
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Compilador:
Autor:
Fernández Romar, Juan
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
Descriptores:
RESEÑAS
Año de publicación:
2013
Contenido:
Resumen:
"Lo primero que llama la atención desde las primeras páginas es el nutrido detalle del inventariado temático que se despliega en el índice. Su afán descriptivo nos introducen en un mundo ordenado de conjuntos que exploran cuestiones diversas, que van desde la problemática ontogenética de la actividad escritural infantil (“Aprendices que no aprenden. La prioridad del otro en la escritura”) hasta reflexiones y preguntas despertadas por una intervención concreta en un liceo, con las que explora el sentido de un dispositivo ensayado en la enseñanza media (“Espacio curricular abierto. Artesanos del saber”).
No obstante, una primera lectura esboza con facilidad varios modos de articulación de los trece capítulos que componen este libro y dibuja diversas vías de ensamblaje de su consustancial heterogeneidad temática en un discurso integrado que ilumine en una dirección" (Tomado de p. 174)
Descripción:
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
UdelaR.FP
EN:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, 3(2), 174-182
Financiadores:
Citación:
Fernández Romar, J. "Kachinovsky, Alicia (2012). Enigmas del saber. Historia de aprendices. Montevideo: Universidad de la República, 204 p". Psicología. [en línea] 2013 Conocimiento y Sociedad, 3(2), 174-182 ..
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
1688-7026
ISMN:
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Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0)
Colecciones:
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