Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/52034

Título:

¿Cómo se practica la celiaquía?: Reensambles entre el diagnóstico y el tratamiento que habiliten posibles movimientos en su abordaje actual

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Sanchez Castro, Selena

Tutor:

Piquinela, José Alberto
Chavez Bidart, Jorge Álvaro

Tipo de documento:

Trabajo final de grado

Editor:

Palabras clave:

Descriptores:

DIAGNOSTICO
EXPERIENCIA PERSONAL
TRATAMIENTO
ENFERMEDAD CELIACA

Año de publicación:

2025

Contenido:

Resumen:

"El siguiente trabajo tiene como objetivo presentar una reflexión crítica sobre el diagnóstico de celiaquía y su tratamiento. La escritura del mismo está enmarcada en mi experiencia como persona diagnosticada con celiaquía que, durante 7 años, tuvo que transitar en primera persona los desafíos de incorporar una nueva vida libre de gluten, en una sociedad históricamente atravesada por su producción y consumo. Esta experiencia, me sirve de inspiración pensando en aquellos aspectos que quedan por fuera de la concepción médica, cuestionando el alcance de la celiaquía más allá del funcionamiento orgánico y la relación del cuerpo con el gluten." (p. 3)

Descripción:

Ensayo presentado como Trabajo Final de Grado.

Editorial:

Udelar. FP

EN:

Financiadores:

Citación:

Sanchez Castro, S. ¿Cómo se practica la celiaquía?: Reensambles entre el diagnóstico y el tratamiento que habiliten posibles movimientos en su abordaje actual [en línea]. Trabajo final de grado. Montevideo: Udelar. FP, 2025.

Citación:

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Documento del Gobiberno:

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/52034

ISBN:

e-ISBN:

ISSN:

ISMN:

Otros identificadores:

Título Obtenido:

Licenciado en Psicología

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)

Cobertura geográfica:

Cobertura temporal:

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Clasificación:

Es versión de:

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