Título:
Entre trayectoria y transición : qué dicen niños y niñas de nivel 5 años
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Otero, Camila
Tutor:
Etchebehere Arenas, Gabriela
Pereda Bartesaghi, Cecilia
Pereda Bartesaghi, Cecilia
Tipo de documento:
Trabajo final de grado
Editor:
Palabras clave:
Infancia
Investigación
Educación inicial
Trayectoria del estudiante
Perspectiva infantil
Transición educativa
Trayectoria educativa
Investigación
Educación inicial
Trayectoria del estudiante
Perspectiva infantil
Transición educativa
Trayectoria educativa
Descriptores:
EDUCACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA PRIMARIA
Año de publicación:
2024
Contenido:
Resumen:
El artículo presenta los resultados obtenidos en una investigación acerca de la perspectiva infantil sobre la trayectoria educativa en el Nivel Inicial y la transición a Primaria. Se trata de un estudio exploratorio de carácter cualitativo, que a través del método de Conversaciones con Niños, recoge las voces de 21 niños y niñas de un grupo de nivel 5 años de un jardín público de Montevideo, Uruguay. Entre los resultados se destaca que niños y niñas logran dar cuenta de su trayectoria educativa en Nivel Inicial, expresando ideas y vivencias de los diferentes tramos de la misma. Se enuncia la experimentación de emociones ambivalentes asociadas al ingreso al jardín. Por otra parte, se hace especial mención de las maestras, las amistades y el juego como aspectos vinculados al disfrute de su tránsito educativo; y por otro lado las peleas con pares como aspecto ligado a la producción de malestar. En relación a la transición educativa a primer año emergen resultados que apuntan a que dicho proceso es vivenciado con gran intensidad por parte de niños y niñas, quienes experimentan emociones ambivalentes en torno al tema. A su vez, se evidencia el beneficio de que cuenten con información pertinente y acompañamiento de las familias y los agentes educativos, en tanto contribuye a la disminución de la ansiedad e incertidumbre.
Descripción:
Artículo presentado como Trabajo Final de Grado.
Editorial:
Udelar. FP
EN:
Financiadores:
Citación:
Otero, C. Entre trayectoria y transición : qué dicen niños y niñas de nivel 5 años [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2024.
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/46667
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
Licenciado en Psicología
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Cobertura geográfica:
Montevideo (Uruguay)
Cobertura temporal:
metadata.dc.relation.IsVersionOf:
Clasificación:
Es versión de:
Colecciones:
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