Título:
Principales determinantes en el ingreso a las carreras docentes
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Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Baráibar, Analí
Tutor:
Tipo de documento:
Ponencia
Editor:
Palabras clave:
Educación superior
Formación docente
Regresión logística
Formación docente
Regresión logística
Descriptores:
INSTITUCIONES DE ENSENANZA SUPERIOR
Año de publicación:
2012
Contenido:
Resumen:
Este trabajo apuesta a contribuir al conocimiento sobre el acceso de la Educación Superior (ES) principalmente lo que sucede en Formación Docente (FD). Esta preocupación es central en el espacio político y académico, dada la severa situación que afronta este sistema educativo en tanto su bajo nivel de egresos, y la disminución sustancial de la matrícula. Al interés expuesto anteriormente se le suma que en este momento está viviendo un momento de transición institucional hacia el Instituto Universitario de Educación (IUDE). Por tanto es importante conocer el perfil de estudiante que atrae para ajustar sus políticas a esa población, sin dejar de proyectar cambios que posibiliten ser una oferta de ES atractiva para estudiantes con perfiles sociales y académicos más diversos. En cuanto a los aspectos metodológicos, tiene un abordaje cuantitativo y se utilizó la técnica de análisis de Regresión Logística. Esta investigación se realizó bajo la licencia de microdatos del Proyecto “Trayectorias académicas y capitalización de conocimientos de los estudiantes uruguayos evaluados por PISA 2003” (UdelaR-FCS/ANNI/ ANEP), que fuera coordinado por DrBoado y Dr. Fernández. Todos los resultados del estudio son de responsabilidad del autor y en nada comprometen los responsables del proyecto.
Descripción:
Editorial:
Udelar. FCS
EN:
XI Jornadas de Investigación Científica: la educación bajo la lupa. Montevideo, setiembre 2012
Financiadores:
Citación:
Baráibar, A. Principales determinantes en el ingreso a las carreras docentes [en línea] EN: XI Jornadas de Investigación Científica: la educación bajo la lupa. Montevideo, setiembre 2012. Montevideo : Udelar. FCS, 2012. 20 p.
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/38438
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
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Título Obtenido:
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Cobertura geográfica:
Uruguay
Cobertura temporal:
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Clasificación:
Es versión de:
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