Título:
Transiciones y nuevos tiempos: un análisis con egresados de la escuela media
Otros títulos:
Coordinador:
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Compilador:
Autor:
Otero, Analía
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
JUVENTUD
ENSEÑANZA SUPERIOR
TRABAJO
ARGENTINA
ENSEÑANZA SUPERIOR
TRABAJO
ARGENTINA
Descriptores:
Año de publicación:
2012
Contenido:
Resumen:
El objetivo del artículo es presentar los hallazgos de un estudio reciente, donde se reflexiona en torno a una cuestión de interés dentro del campo de la sociología de la juventud, como es el papel que revisten la educación y el trabajo en los modos de transición. El análisis problematizó en las discusiones teórico-epistemológicas, profundizando en la traducción que encuentran en los itinerarios de jóvenes de hoy. La pretensión fue aportar elementos sobre dinámicas que operan en las situaciones ocupacionales y educativas, entendiendo que ello expresa una forma de vinculación con el entorno y, por ende, con otros espacios sociales de acción. Se trabajó a partir de una perspectiva cualitativa, mediante el seguimiento de egresados del secundario-cohorte 2003-, habitantes de las localidades de Salta, Neuquén, Ciudad de Buenos Aires y La Plata
Descripción:
Artículo original
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Editorial:
Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología
EN:
Revista de Ciencias Sociales, v.25, n.30, pp. 97-116
Financiadores:
Citación:
Otero, A. "Transiciones y nuevos tiempos: un análisis con egresados de la escuela media". Revista de Ciencias Sociales [en linea]. 2012, v.25, n.30, pp. 97-116
Citación:
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ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
0797-5538
ISMN:
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Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)
Colecciones:
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