| Metadato | Etiqueta | Valor | Idioma |
|---|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Tutor | Ruiz Barbot, Mabela | es |
| dc.contributor.author | Autor | Fachinetti Lembo, Virginia | es |
| dc.date.accessioned | Fecha ingreso | 2015-05-11T17:05:50Z | - |
| dc.date.available | Fecha disponible | 2015-05-11T17:05:50Z | - |
| dc.date.issued | Año de publicación | 2014 | es |
| dc.date.submitted | Fecha de subida | 20150511 | es |
| dc.description.abstract | Resumen | El objetivo de esta Tesis es comprender la singularidad que se funda en la relación pedagógica en los espacios de formación pre-profesional, en el Área Salud de la Udelar, en un aula que pone en relación al docente con el conocimiento, el estudiante y un otro paciente o comunidad. Fueron cinco los Servicios del Área Salud que se tomaron; Facultad de Enfermería, Facultad de Medicina, Facultad de Odontología, Facultad de Psicología y la Escuela de Nutrición y Dietética. Este recorte surge de seleccionar aquellos Servicios que presentan propuestas pedagógicas en el marco de las prácticas pre-profesionales en el ámbito de la clínica. Se entrevistaron a docentes que trabajaran en el ámbito de la clínica de adultos, entendiendo éstas como espacios característicos de la formación pre-profesional en el Área Salud. Se utilizó como técnica para la recolección de datos, entrevistas individuales en profundidad. Los resultado de la presente investigación mostraron que los docentes desarrollan un estilo de enseñanza específico que contempla la presencia de un tercer sujeto, el paciente. El estilo “bucle” construye una enseñanza dinámica, en continuo movimiento; abierta y receptiva al acontecer, transitando entre figuras ( modelo y guía) que actuan que sostienen y acompañan al estudiante en su práctica pre-profesional. Sitúa al docente entre estas figuras generando un par dialéctico y espiraldado. En cuanto a los sentidos que los docentes le otorgan a la enseñanza se identifican la experticia y el sentido del legado. La presencia del tercer sujeto (el paciente) en la relación pedagógica en los espacios de las prácticas preprofesionales, en el Área Salud y en el ámbito de la clínica configura una singularidad de dicha relación. En estos espacios formativos se conforma una relación pedagógica cuaternaria y su representación es romboidal. | es |
| dc.format.extent | Extensión | 109 h. | es |
| dc.format.mimetype | Formato | application/pdf | es |
| dc.identifier.citation | Citación | FACHINETTI LEMBO, V. "La singularidad de la enseñanza ante la presencia del otro (paciente) en los espacios de formación pre-profesional del área de salud". Tesis de maestría, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología, 2014. | es |
| dc.identifier.uri | URI | http://hdl.handle.net/20.500.12008/4471 | - |
| dc.language | metadata.dc.language | es | es |
| dc.publisher | Editorial | UR.FP | es |
| dc.rights | Derechos | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
| dc.rights.licence | Licencia | Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND) | es |
| dc.subject | Palabras clave | Enseñanza universitaria | es |
| dc.subject | Palabras clave | Formación pre-profesional | es |
| dc.subject | Palabras clave | Singularidad área salud | es |
| dc.subject | Palabras clave | Práctica clínica | es |
| dc.subject | Palabras clave | Prácticas educativas | es |
| dc.subject | Palabras clave | Relación docente-alumno | es |
| dc.subject | Palabras clave | Relación médico-paciente | es |
| dc.title | Título | La singularidad de la enseñanza ante la presencia del otro (paciente) en los espacios de formación pre-profesional del área de salud | es |
| dc.type | Tipo de documento | Tesis de maestría | es |
| thesis.degree.grantor | Facultad o Servicio que otorga el Título | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología | es |
| thesis.degree.name | Título Obtenido | Magíster en Psicología y Educación | es |
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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| Virginia Fachinetti.pdf | — | 586.56 KB | Adobe PDF |