Título:
Desigualdad de género y prácticas sexistas, un análisis dentro de la Educación Física escolar
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Blanco Cortada, María Celia
García Rodríguez, Gonzalo
González Rivera, María Pilar
García Rodríguez, Gonzalo
González Rivera, María Pilar
Tutor:
Seré, Cecilia
Tipo de documento:
Tesis de grado
Editor:
Palabras clave:
Educación
Educación física
Género
Sexismo
Escuela
Educación física
Género
Sexismo
Escuela
Descriptores:
ESCUELA PRIMARIA
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA PRIMARIA
Año de publicación:
2022
Contenido:
INTRODUCCIÓN. 3. OBJETIVOS. a. Objetivos generales. b. Objetivos específicos. 4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. 5. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN. 6. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL. a. Cuerpo y sociedad, producción del cuerpo en la cultura moderna. b. Género, sexismo y sociedad. c. Educación del cuerpo y escuela. d. Género y Educación Física escolar. 7. ANTECEDENTES. 8. RESEÑA METODOLÓGICA. a. Diseño de investigación. b. Instrumentos de Investigación. 9. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN GENERAL. a. Disparidad de discursos en las clases de EF. b. Capacidades físicas y capacidades intelectuales. c. Estrategias docentes. 10. CONCLUSION
Resumen:
La siguiente investigación pretende identificar la presencia de aspectos sexistas y de desigualdad de género en las clases de Educación Física (EF en adelante) en el ámbito escolar. Aspectos como la práctica docente, las relaciones entre estudiantes, como sus discursos son valoradas para el trabajo. Las estrategias metodológicas utilizadas son la observación de clases de EF llevadas a cabo en dos centros educativos así como la realización de entrevistas semi-estructuradas. La investigación se centra en identificar, en la enseñanza de EF escolar, de qué manera el/la docente propician la reproducción de prácticas sexistas y la desigualdad de género.
Descripción:
Tribunal: Marcela Oroño, Alejandra Rodríguez, Cecilia Seré
Editorial:
Udelar. CURE
EN:
Financiadores:
Citación:
Blanco Cortada, M, García Rodríguez, G y González Rivera, M. Desigualdad de género y prácticas sexistas, un análisis dentro de la Educación Física escolar [en línea] Tesis de grado. Maldonado : Udelar. CURE, 2022
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/33273
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
Licenciado en Educación Física
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Instituto Superior de Educación Física
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0)
Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
metadata.dc.relation.IsVersionOf:
Clasificación:
Es versión de:
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Blanco.pdf | — | 507.03 KB | Adobe PDF |