Título:
La configuración de la investigación en la formación de profesores. Un estudio del Instituto Superior de Educación Física y del Instituto de Profesores “Artigas” (1992- 2017)
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Risso Thomasset, Andrés
Tutor:
Rodríguez Giménez, Raumar
Tipo de documento:
Tesis de maestría
Editor:
Palabras clave:
Investigación
Formación de profesores
Normalismo
Universidad.
Formación de profesores
Normalismo
Universidad.
Descriptores:
Año de publicación:
2020
Contenido:
Resumen:
El presente trabajo indaga sobre la configuración de la investigación en el
Instituto Superior de Educación Física y el Instituto de Profesores “Artigas”.
Presta especial atención a los discursos emitidos por ambas instituciones en
relación a las consideraciones epistemológicas y políticas sobre el tema en
cuestión. Desarrolla los antecedentes y tradiciones que se encontraban con
anterioridad al período analizado (1992-2017), con el propósito de reconocer
cómo impactaron en las posteriores posiciones discursivas.
Posteriormente se concentra en el análisis en los planes de estudios, la
documentación institucional y los artículos elaborados en el marco de
publicaciones oficiales. Busca aportar elementos de carácter teórico sobre la
discusión pública respecto del carácter universitario de la formación de profesores
y señalar las complejidades que se suscitan a partir de la relación entre la
enseñanza y la investigación.
Se nutre de la conceptualización existente respecto de la tradición
universitaria y normalista a los efectos de identificar la relación entre estas y el
devenir de la investigación en ambas instituciones. Toma en cuenta la distinción
entre funcionamiento científico y funcionamiento ideológico de Althusser (1970)
y echa mano a la producción teórica proveniente del campo del análisis del
discurso para balizar la discusión.
La tesis busca dimensionar las implicancias de los anclajes institucionales,
los límites de sus tradiciones y la deuda de las posiciones con éstas.
Descripción:
Editorial:
Udelar. FHCE
EN:
Financiadores:
Citación:
Risso Thomasset, A. La configuración de la investigación en la formación de profesores. Un estudio del Instituto Superior de Educación Física y del Instituto de Profesores “Artigas” (1992- 2017) [en línea] Tesis de maestría. Montevideo : Udelar. FHCE, 2020
Citación:
metadata.cc.license.name:
Documento del Gobiberno:
URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/37037
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Título Obtenido:
Magíster en Ciencias Humanas, opción Teorías y Prácticas en Educación
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
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Clasificación:
Es versión de:
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Tesis de Maestría de Andrés Risso 29-5-2020.pdf | — | 739.73 KB | Adobe PDF |