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Título:

Indagaciones preliminares sobre la figura orientación en la enseñanza universitaria

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Coordinador:

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Compilador:

Autor:

Fernández Caraballo, Ana María

Tutor:

Tipo de documento:

Artículo

Editor:

Palabras clave:

Orientación
Enseñanza
Universidad
Tutoring
Teaching
University

Descriptores:

Año de publicación:

2010

Contenido:

Resumen:

En este artículo nos proponemos realizar una exploración preliminar sobre la presencia y jerarquía de la figura didáctica orientación (o tutoría) en la tradición universitaria. Entendemos que los elementos constitutivos de la orientación refieren a una particular relación saber-conocimiento y a un componente “vincular” en la relación orientador-orientando.¿Qué concepción de enseñanza dio lugar a la figura orientación con el surgimiento de la universidad? Dicha figura, ¿sigue siendo utilizada hoy en la enseñanza universitaria?
The aim of this article is to conduct a preliminary exploration of the existence and hierarchical positioning of tutoring in university tradition.It is understood that tutoring refers to a particular relationship to cognizance/knowledge and to a bonding component in the relationship tutor-tutee. What concept of teaching gave rise to the figure of the tutor alongside the emergence of universities? Is this figure still used in university teaching?

Descripción:

metadata.articulos.dc.description.uri:

Editorial:

UR. FHCE

EN:

Didáskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2010, nº 1, pp. 71-82

Financiadores:

Citación:

Fernández Caraballo, A. "Indagaciones preliminares sobre la figura orientación en la enseñanza universitaria ". Didáskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2010 [en linea]. 2010, nº 1, pp. 71-82

Citación:

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