Título:
El peso del origen institucional : una hipótesis sobre las políticas de inclusión en la educación media de Uruguay (2005-2009)
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Coordinador:
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Compilador:
Autor:
Fernández Aguerre, Tabaré
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
Descriptores:
POLITICA EDUCATIVA
POLITICA SOCIAL
INCLUSION SOCIAL
ADOLESCENTES
EDUCACION MEDIA
URUGUAY
POLITICA SOCIAL
INCLUSION SOCIAL
ADOLESCENTES
EDUCACION MEDIA
URUGUAY
Año de publicación:
2010
Contenido:
Resumen:
El objeto del análisis son las políticas educativas de inclusión dirigidas a los adolescentes y jóvenes entre 12 y 24 años, en el nivel medio, desarrolladas por las autoridades de la educación pública durante la Administración Vázquez. La mayoría de estas están comprendidas en las líneas de acción 1 y 2 de los componentes de la Red Asistencia e Integración Social del Plan de Equidad. Sobre la base de una tipología que distingue las políticas de inclusión según su finalidad, incentivos y modelo pedagógico, se caracterizan las regularidades institucionales presentes en nueve desarrolladas. Para explicar las variaciones encontradas, se presenta un marco teórico fundado en el concepto de "path dependence" y se exploran tres vías de encadenamientos institucionales desplegados durante el siglo XX : las normas constitucionales, los marcos legales y el marco reglamentario de la carrera docente y la organización de los centros
Descripción:
Artículo original
Editorial:
Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Ciencia Política
EN:
Revista Uruguaya de Ciencia Política, v.19, pp.143-164
Financiadores:
Citación:
Fernández Aguerre, T. "El peso del origen institucional : una hipótesis sobre las políticas de inclusión en la educación media de Uruguay (2005-2009) ". Revista Uruguaya de Ciencia Política [en linea] 2010, v.19, pp.143-164
Citación:
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Documento del Gobiberno:
URI:
http://hdl.handle.net/20.500.12008/6980
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
0797-9789
ISMN:
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Título Obtenido:
Facultad o Servicio que otorga el Título:
Licencia:
Licencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)
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Clasificación:
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