Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/44961

Título:

Discriminación en las clases de educación física en una escuela de la ciudad de Rivera : un estudio de caso

Otros títulos:

Coordinador:

Director:

Compilador:

Autor:

Balsamo, Aline
Silva, Sheila
Benitez, Charly
Silveira, Carla

Tutor:

Jahnecka, Luciano
Ribeiro, Camila

Tipo de documento:

Tesis de grado

Editor:

Palabras clave:

Discriminación
Violencia Física
Violencia Verbal
Maltrato

Descriptores:

DEPORTES
EDUCACION FISICA
ESCOLARES
EDUCACION PRIMARIA

Año de publicación:

2022

Contenido:

Resumen:

La presente investigación se enfocará en analizar cómo se manifiesta la discriminación en las clases de educación física en la escuela, y cómo interviene o no, el profesor ante esta situación"..." la escuela es uno de los referentes más importantes después de la familia, donde los niños y niñas aprenden a socializar sin embargo, no están exentos de aprender actitudes negativas, como por ejemplo la violencia, el maltrato, la discriminación

Descripción:

Editorial:

Udelar. ISEF. CENUR Noreste

EN:

Financiadores:

Citación:

Balsamo, A, Silva, S, Benitez, C y Silveira, C. Discriminación en las clases de educación física en una escuela de la ciudad de Rivera : un estudio de caso [en línea] Tesis de grado. Rivera : Udelar. ISEF. CENUR Noreste, 2022

Citación:

metadata.cc.license.name:

Documento del Gobiberno:

URI:

https://hdl.handle.net/20.500.12008/44961

ISBN:

e-ISBN:

ISSN:

ISMN:

Otros identificadores:

Título Obtenido:

Licenciado en Educacion Física. Opción Prácticas Educativas

Facultad o Servicio que otorga el Título:

Udelar. Instituto Superior de Educación Física

Licencia:

Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)

Cobertura geográfica:

Uruguay, Rivera

Cobertura temporal:

metadata.dc.relation.IsVersionOf:

Clasificación:

Es versión de:

Colecciones:

FicherosDescripciónTamañoFormato
Balsamo Aline.et.al..pdf — 373.97 KB Adobe PDF