Título:
Abriendo la caja negra : una mirada a las trayectorias escolares de la generación 1995 en la Universidad de la República
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Serna, Miguel
Nalbarte, Laura
Machado, Alina
Nalbarte, Laura
Machado, Alina
Tutor:
Tipo de documento:
Artículo
Editor:
Palabras clave:
UNIVERSIDADES
RENDIMIENTO DE LA EDUCACION
RENDIMIENTO DE LA EDUCACION
Descriptores:
Año de publicación:
2010
Contenido:
Resumen:
En las últimas décadas, las dificultades en el desempeño educativo de los estudiantes universitarios han sido una preocupación recurrente. Los impactos de la masificación de la Educación Superior a partir de la década del 70, los cambios en la composición interna de la matrícula y distribución entre las carreras universitarias, las diferencias en las 128 modalidades y tipos de cursos, las relativamente bajas tasas de titulados, los fenómenos de desgranamiento o abandono de estudios han puesto la cuestión del rendimiento escolar de los universitarios como una temática de alta relevancia social y académica para su estudio en la universidad
Descripción:
Artículo original
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología
EN:
Revista de Ciencias Sociales, v.23, n.26, pp. 106-128
Financiadores:
Citación:
Serna, M., Nalbarte, L., Machado, A. y otros. "Abriendo la caja negra : una mirada a las trayectorias escolares de la generación 1995 en la Universidad de la República". Revista de Ciencias Sociales [en linea]. 2010, v.23, n.26, pp. 106-128
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
0797-5538
ISMN:
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Cobertura geográfica:
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)
Colecciones:
| Ficheros | Descripción | Tamaño | Formato | ||
|---|---|---|---|---|---|
| RCS_Serna_2010n26.pdf | — | 253.74 KB | Adobe PDF |