La supervisión psicoanalítica : repercusiones y desafíos

Delgado Fornaroli, Martina

Metadato	Etiqueta	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Tutor	Hounie, Ana Luisa	-
dc.contributor.author	Autor	Delgado Fornaroli, Martina	-
dc.contributor.filiacion	Filiación	Delgado Fornaroli Martina, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología.	-
dc.date.accessioned	Fecha ingreso	2023-02-06T12:24:20Z	-
dc.date.available	Fecha disponible	2023-02-06T12:24:20Z	-
dc.date.issued	Año de publicación	2018	-
dc.description	Descripción	Monografía presentada como Trabajo Final de Grado.	es
dc.description.abstract	Resumen	La presente monografía tiene como finalidad ofrecer algunas reflexiones sobre el ejercicio de supervisar dentro del campo psicoanalítico. Entendido éste como uno de los tres pilares de la formación de analistas desde la perspectiva freudiana. El propósito es pensar y generar una producción escrita sobre un tema ampliamente discutido en el correr de los tiempos pero que aún sigue haciendo síntoma dentro y fuera de las instituciones psicoanalíticas. Para esto, en un primer momento, se realiza una delimitación entre los términos conocimiento y saber que han elaborado autores en el ámbito de la enseñanza y del terreno psicoanalítico como: Luis E. Behares, Ana Hounie y Ana María Fernández. En un segundo tiempo, haré un recorrido histórico y bibliográfico con el fin de lograr un acercamiento a los orígenes de la supervisión en psicoanálisis. Partiré de los aportes de Freud, hasta llegar a la reglamentación institucional en 1920 dónde se estipularon las condiciones a seguir para formarse como psicoanalista. Posteriormente se desarrollan y problematizan algunos de los factores que influyen cuando pensamos a la supervisión dentro de un modelo de enseñanza. Se analizarán los distintos desafíos y repercusiones que acaparan a la enseñanza psicoanalítica desde los aportes de Jacques Lacan. Para finalizar se realiza una indagación sobre el término análisis de control, forma particular de pensar a la supervisión que desligada de normativas institucionales y modelos rígidos de enseñanza, se aproxima más a una enseñanza que prioriza el saber del inconsciente, es decir, el no -saber.	es
dc.format.extent	Extensión	34 p.	es
dc.format.mimetype	Formato	application/pdf	es
dc.identifier.citation	Citación	Delgado Fornaroli, M. La supervisión psicoanalítica : repercusiones y desafíos [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar.FP, 2018.	es
dc.identifier.uri	URI	https://hdl.handle.net/20.500.12008/35645	-
dc.language.iso	Idioma	es	es
dc.publisher	Editorial	Udelar.FP	es
dc.rights	Derechos	Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)	es
dc.rights.licence	Licencia	Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)	es
dc.subject	Palabras clave	Supervisión psicoanalítica	es
dc.subject	Palabras clave	Enseñanza	es
dc.subject	Palabras clave	Conocimiento	es
dc.subject	Palabras clave	Saber	es
dc.subject	Palabras clave	Transferencia	es
dc.subject	Palabras clave	Contratransferencia	es
dc.subject	Palabras clave	Análisis de control	es
dc.subject.other	Descriptores	PSICOANALISIS	es
dc.subject.other	Descriptores	PSICOANALISIS LACANIANO	es
dc.title	Título	La supervisión psicoanalítica : repercusiones y desafíos	es
dc.type	Tipo de documento	Trabajo final de grado	es
thesis.degree.grantor	Facultad o Servicio que otorga el Título	Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología	es
thesis.degree.name	Título Obtenido	Licenciado en Psicología	es

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Ficheros	Descripción	Tamaño	Formato
Delgado Fornaroli, Martina.pdf	—	368.35 KB	Adobe PDF

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