Título:
Acciones al ingreso a Facultad de Ingeniería 1: Talleres de Orientación al Inicio TOI 1,2
Otros títulos:
Coordinador:
Director:
Compilador:
Autor:
Chiavone, Luciana
Luna, Carlos Daniel
Luna, Carlos Daniel
Tutor:
Tipo de documento:
Ponencia
Editor:
Palabras clave:
Educación superior
Deserción estudiantil
Integración
Deserción estudiantil
Integración
Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR
Año de publicación:
2012
Contenido:
Resumen:
En Facultad de Ingeniería (FIng), los problemas que aparejan la masividad y el bajo nivel académico preuniversitario son algunas causantes del alto nivel de reprobación en los cursos iniciales. No obstante, la realidad del rendimiento académico no se agota en estas causas. Año a año se realiza un diagnóstico a los ingresantes, mediante la Herramienta Diagnóstica al Ingreso (HDI) a FIng. De acuerdo a este diagnóstico se han desarrollado diferentes acciones, enfocadas a ayudar a la población ingresante tendiendo a una mejora en las propuestas educativas. Este trabajo presenta una de estas acciones, los Talleres de Orientación al Inicio (TOI) que se vienen desarrollando desde 2011. Los TOI tienen el objetivo principal de generar un espacio de acercamiento e intercambio con los estudiantes, que favorezca la emergencia por parte de ellos de dudas, inquietudes y temores que puedan tener al ingreso. Estas primeras experiencias de los TOI ha permitido reconocer algunos puntos en los cuales la FIng puede incidir en el apoyo y el acompañamiento durante el tránsito Enseñanza Media-Universidad, ofreciendo la información y formación que los estudiantes puedan necesitar, y sobre todo aquella que representa un apoyo para su integración a la vida universitaria.
Descripción:
metadata.articulos.dc.description.uri:
Editorial:
Udelar. FCS
EN:
XI Jornadas de Investigación Científica: la educación bajo la lupa. Montevideo, setiembre 2012
Financiadores:
Citación:
Chiavone, L y Luna, C. Acciones al ingreso a Facultad de Ingeniería 1: Talleres de Orientación al Inicio TOI 1,2 [en línea] EN: XI Jornadas de Investigación Científica: la educación bajo la lupa. Montevideo, setiembre 2012. Montevideo : Udelar. FCS, 2012. 13 p.
Citación:
metadata.articulos.cc.license.name:
ISBN:
e-ISBN:
ISSN:
ISMN:
Otros identificadores:
Cobertura geográfica:
Uruguay
Cobertura temporal:
Departamento académico:
Grupo de investigación:
Licencia:
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Colecciones:
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