Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/23130
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dc.contributor.author Autor Aispuro, Mariana-
dc.contributor.author Autor Cabrera, Lorena-
dc.contributor.author Autor Di Gregorio, Noelia-
dc.contributor.author Autor Pereira, Pablo-
dc.contributor.filiacion Filiación Aispuro Mariana, Universidad de la República. Programa Apex-Cerro. Subprograma Atención Integral a la Familia-
dc.contributor.filiacion Filiación Cabrera Lorena, Universidad de la República. Programa Apex-Cerro. Subprograma Atención Integral a la Familia-
dc.contributor.filiacion Filiación Di Gregorio Noelia, Universidad de la República. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología de la Salud-
dc.contributor.filiacion Filiación Pereira Pablo, Universidad de la República. Programa Apex-Cerro. Subprograma Atención Integral a la Familia-
dc.date.accessioned Fecha ingreso 2020-02-14T18:25:58Z-
dc.date.available Fecha disponible 2020-02-14T18:25:58Z-
dc.date.issued Año de publicación 2017-
dc.description.abstract Resumen El siguiente trabajo tiene como objetivo exponer algunas de las reflexiones desarrolladas en la práctica en el marco del Programa Apex. En este sentido, en una primera instancia se realizará una breve contextualización de la pasantía “Atención Integral a la Familia”, la cual incluye al Subprograma Atención Integral Familia del Programa APEX, el Instituto de Psicología de la Salud Facultad de Psicología y el Nivel Profesional de la Escuela de Nutrición. Posteriormente se desarrollan aquellos aspectos relacionados con la integralidad y la interdisciplina y el impacto que tienen en la formación de los estudiantes de los servicios implicados. Mediante algunos autores y construcciones del equipo se irá reflexionando en torno a los procesos de aprendizaje en un enclave de inte-gralidad para poder visibilizar estrategias conjuntas desde el Programa Apex y los servicios que permitan el fortalecimiento y la potenciación en el diálogo de saberes desde una visión integral.es
dc.format.extent Extensión pp. 85-95es
dc.format.mimetype Formato text/plaines
dc.identifier.citation Citación Adaptado de Aispuro, M., Cabrera, L., Di Gregorio, N. y otros. "La integralidad como desafío: reflexiones en torno a las prácticas interdisciplinares en el marco del Programa Apex". Co-producción de conocimientos en la integralidad contribuye a la democratización del conocimiento. [en línea] no. 2, 2017, pp. 85-95.es
dc.identifier.issn ISSN 2393-7300-
dc.identifier.uri URI https://hdl.handle.net/20.500.12008/23130-
dc.language.iso Idioma eses
dc.relation.ispartof EN Co-producción de conocimientos en la integralidad contribuye a la democratización del conocimiento, no. 2, 2017es
dc.relation.isversionof Es versión de Aispuro, M., Cabrera, L., Di Gregorio, N. y otros. "La integralidad como desafío: reflexiones en torno a las prácticas interdisciplinares en el marco del Programa Apex". Co-producción de conocimientos en la integralidad contribuye a la democratización del conocimiento. [en línea] no. 2, 2017, pp. 85-95.-
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dc.rights.licence Licencia Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0)es
dc.subject Palabras clave Atención en Saludes
dc.subject Palabras clave Atención Primariaes
dc.title Título La integralidad como desafío : reflexiones en torno a las prácticas interdisciplinares en el marco del Programa Apexes
dc.type Tipo de documento Artículoes

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